中國學生習得英語輔音群的優(yōu)選論分析.pdf

1、漢語和英語在音系方面的顯著差異決定了兩種語言在發(fā)音上的不同，特別是在英語輔音群的發(fā)音方面。在英語的音節(jié)結構中是允許輔音群存在的，而在漢語的音節(jié)結構中根本不存在輔音群。因此，對于中國英語學習者來說很容易在輔音群的發(fā)音上出現錯誤。本論文試圖探究、歸納中國英語學習者在輔音群發(fā)音上的語音錯誤，并通過優(yōu)選論這一基本理論框架為實驗結果提供盡可能詳盡的解釋。
　　此次研究的中心在于研究以下三個問題并對其進行解釋：一、中國英語學習者在含有首/尾輔

2、音群的英語單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的發(fā)音上存在哪些類型的語音修飾現象；二、什么樣的語言制約條件影響了這些語音修飾；三、語音限制條件的排列如何解釋中國英語學習者在讀英語首/尾輔音群時的語音修飾現象。
　　為了解決三個研究問題，作者以25名高中生為研究對象進行了實驗，受試者對48個含有英語首尾輔音群的發(fā)音均被錄音并分析。研究發(fā)現，中國英語學習者在含有首/尾輔音群的英語單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的發(fā)音上存在著增音，刪音還有替換這三類語音修飾現象。在增