新部編版五年級上語文20《“精彩極了”和“糟糕透了”》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共7頁2020“精彩極了精彩極了”和“糟糕透了糟糕透了”1.1.會認(rèn)“謄、勵、篇”等7個生字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道父母分別是怎樣評價“我”的詩的，“我”對父母評價的認(rèn)識前后有怎樣的變化。3.3.研讀重點(diǎn)句子，正確理解“精彩極了”和“糟糕透了”的含義，體會父母表達(dá)愛的方式的不同。4.4.學(xué)會正確對待批評和表揚(yáng)。?重點(diǎn)重點(diǎn)體會父母愛自己孩子的不同

2、表達(dá)方式：母愛寬容、和藹、鼓勵；父愛理性、深沉、嚴(yán)格。?難點(diǎn)難點(diǎn)體會課文中含義深刻的句子的意思，理解“糟糕透了”的評價也是一種愛。1.1.字詞教學(xué)。字詞教學(xué)。本課要求會認(rèn)7個生字，其中“謄、勵、篇”特別容易讀錯，要重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。另外，五年級的學(xué)生識字能力比較強(qiáng)了，要放手讓學(xué)生自己去想辦法識字，如查字典、詢問他人，學(xué)會根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽猜讀、跳讀。學(xué)習(xí)字詞時，要做到自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與隨文學(xué)習(xí)相結(jié)合。2.2.閱讀

3、理解。閱讀理解。課文主要寫作者在八九歲的時候?qū)懥巳松械牡谝皇自妺寢寣Υ说脑u價是“精彩極了”，父親的評價卻是“糟糕透了”。作者在“精彩極了”的鼓勵中和“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名的作家，揭示了父母對自己的兩種極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。文章前一部分文字淺顯生動，后一部分的個別語句含義較深具有啟發(fā)性給學(xué)生提供了多維的思考感悟空間。所以在教學(xué)時，要堅持以生為本，以讀為本，把“讀”貫穿于整個課堂教學(xué)。通過

4、有聲有色地朗讀，使學(xué)生更多、更直接地與文本對話，在文本語境中同人物進(jìn)行心靈對話，使課堂教學(xué)回歸語文教學(xué)的本色。通過不同形式的讀，讓學(xué)生在讀的過程中體會到作者所要表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟到文章的表達(dá)方法。新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共7頁學(xué)生看圖，理解兩幅圖的內(nèi)容，思考：兩幅圖的不同之處是什么呢？爸爸、媽媽面對跌倒的孩子，采取的態(tài)度和方式會有什么不同嗎？學(xué)生交流自己的看法。師：師：在教育孩子這個問

5、題上，爸爸和媽媽采取的方式和態(tài)度往往是不一樣的。為了進(jìn)一步加深對這一現(xiàn)象的理解，下面我們來學(xué)習(xí)一篇文章——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。（教師板書課題）這樣導(dǎo)入新課的方式，新穎、直觀、生動，能引起學(xué)生的情感共鳴，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、初讀課文，掃除文字障礙。二、初讀課文，掃除文字障礙。1.1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的生字詞可以查字典或詢問他人，然后多拼讀兩遍。把課文讀通、讀順。2.2.匯報交流自讀情況

6、，解決生字詞。（1）學(xué)生交流預(yù)習(xí)成果。（2）教師出示生字、詞語課件：（指名讀、開火車讀、帶拼音讀、去掉拼音讀、組詞讀。）教師適時強(qiáng)調(diào)讀音，如“謄”易讀錯成“y”，“歧”易讀錯成“qǐ”等。（3）檢查學(xué)生讀課文的情況，可以抽查、輪讀，也可以分角色朗讀。學(xué)生之間互相糾正，教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評價，對于讀得好的同學(xué)要及時給予表揚(yáng)，對于讀得不好的同學(xué)要準(zhǔn)確地指出他的不足之處，然后加以鼓勵。三、再讀課文，整體感知。三、再讀課文，整體感知。1

7、.1.課文中講了作者成長過程中的哪幾個階段？2.2.每個階段分別講了什么事？交流：交流：（1）八九歲時→幾年后→現(xiàn)在。（2）八九歲時“我”寫了人生中的第一首詩，母親的評價是“精彩極了”，父親的評價卻是“糟糕透了”，“我”難過得哭了。幾年后，“我”在母親的鼓勵下繼續(xù)寫作，父親依然對“我”的作品作出如實(shí)的評價?，F(xiàn)在，“我”已經(jīng)成了一名作家，真正理解了“精彩極了”和“糟糕透了”都是愛，人生離不開這兩種愛。（教師適時板書：“精彩極了”“糟糕透了