【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文《《鳥(niǎo)的天堂》》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁(yè)共6頁(yè)2222《鳥(niǎo)的天堂》《鳥(niǎo)的天堂》一、教案背景：本冊(cè)教材為人教部編版五年級(jí)上冊(cè)教材第一、教案背景：本冊(cè)教材為人教部編版五年級(jí)上冊(cè)教材第2222課。課。二、教材分析：二、教材分析：《鳥(niǎo)的天堂》是巴金先生的作品。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹(shù)，活潑可愛(ài)的小

2、鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà)，展示了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛(ài)和贊美。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“漿、耀”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“隙、暇”等8個(gè)字，能正確讀寫(xiě)“應(yīng)接不暇、不可計(jì)數(shù)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。3、感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情趣。四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：236環(huán)節(jié)教學(xué)模式反饋預(yù)習(xí)認(rèn)定目標(biāo)交流探究匯報(bào)展示有效訓(xùn)練總結(jié)拓展五、教學(xué)過(guò)程：五

3、、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)(一)、揭題1、出示“天堂”，提問(wèn)：你是怎樣理解這個(gè)詞的？（比喻美好的生活環(huán)境，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)的地方，那地方如仙境一般。）【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁(yè)共6頁(yè)B那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。5、你知道作者看到大榕樹(shù)的心情嗎？用你自己的話贊美大榕樹(shù)。B.略讀1~4

4、自然段1、作者第一次看見(jiàn)這棵美麗的大榕樹(shù)是在一個(gè)夏天的傍晚，同學(xué)們默讀1~4自然段，你能體會(huì)作者去玩的心情嗎？2、學(xué)生匯報(bào)，抓關(guān)鍵語(yǔ)句加以體會(huì)。3、怎樣讀好這幾節(jié)？嘗試美讀。C.引讀第9自然段1、作者帶著如此愉悅的心情，又看到了如此美麗的大榕樹(shù)，這真是一個(gè)快樂(lè)的夏天的傍晚??！可是作者在這名為“鳥(niǎo)的天堂”是的大榕樹(shù)上卻連一只鳥(niǎo)也沒(méi)看到，此時(shí)此刻作者的心情又會(huì)怎樣呢？輕讀第9自然段。2、匯報(bào)讀后的感受。（失望）3、“鳥(niǎo)的天堂”沒(méi)有一只鳥(niǎo)，同