新部編版五年級上語文2《落花生》優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計

1、新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計第1頁共10頁2落花生落花生1.1.會認“畝、吩、榨”等5個生字，讀準“便”這個多音字，會寫“畝、播、澆”等9個生字，正確讀寫“播種、澆水、吩咐”等7個詞語。2.2.分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.3.理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。4.4.學習借物喻人的寫作手法。觀察

2、生活中的事物的特點，并聯(lián)想到身邊的人試著寫一段話。重點通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)系生活實際等方法，認識生字。?重點重點理解課文中含義深刻的句子哦，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。?難點難點學習作者詳略得當、借物喻人的寫作手法。1.1.字詞教學。字詞教學。引導學生自讀課文時，要求讀準字音，認清字形，不理解的詞語可以通過查字典或聯(lián)系上文來揣摩它的意思。檢查自學效果時，先出示本

3、課的生字詞，指名讀、齊讀，重點強調(diào)：“榨”是翹舌音，“吩”是前鼻音，“亭”是后鼻音，“便宜”的“便”在這里讀“pin”?！澳健弊衷跁鴮憰r，不要把下面寫成“小”。2.2.閱讀理解。閱讀理解。在學生正確朗讀課文后，概括文章主要內(nèi)容，說說：課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？從課文對話里可以看出花生具有什么樣的特點？父親想借花生告訴我們什么道理？理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對

4、別人沒有好處的人”的道理。引導學生分角色朗讀課文。3.3.表達運用。表達運用。新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計新部編版四年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計第3頁共10頁2.2.導入課題。今天我們來學習一篇和花生有關(guān)的課文。（板書課題：落花生）同學們通過預習課文，知道了這篇文章的作者是誰嗎？許地山：筆名落華生，中國現(xiàn)代著名小說家、散文家。主要著作有《危巢墜簡》《空山靈雨》等。3.3.老師解題。其實，落花生指的就是我們所認識的花生，那為什么把花生叫

5、作落花生呢？老師課前查找了一些資料，咱們一塊兒來看一下?；ㄉ纸新浠ㄉ?，因為花生的花在地上開花，花落了之后，子房柄就鉆到土里長成了花生，所以叫落花生。帶著問題走進課文可以提高學生學習的積極性。陶行知說：“創(chuàng)造始于問題?！眴栴}是思維的起點，興趣是求知的動力。引用猜謎語，是為了營造和諧的氛圍，激發(fā)學生的興趣。二、檢查預習，了解學情。二、檢查預習，了解學情。1.1.回顧預習要求。讀準字音；讀通句子；理解生詞。半畝播種澆水吩咐茅亭榨油愛慕矮小重