新部編版五年級上語文《交流平臺.初試身手.習作例文》優(yōu)質課教學設計

1、新部編版五年級上語文優(yōu)質課教學設計新部編版五年級上語文優(yōu)質課教學設計第1頁共11頁交流平臺交流平臺初試身手初試身手習作例文習作例文1.1.了解說明性文章的基本特點和語言風格。2.2.學習說明性文章的說明方法。3.3.選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。4.4.將《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會兩種文體的不同。5.5.分析兩篇“習作例文”的內容和特點，學會做批注。?重點重點1.了解說明文的基本特點，學習說明

2、性文章的說明方法。2.選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。?難點難點將《白鷺》這篇散文改寫成說明性文章，體會兩種文體的不同。1.1.本次“交流平臺”和“初試身手”教學，要緊密聯(lián)系本組教材中的兩篇課文，每講一個知識點，都要與課文內容相聯(lián)系，讓每一個知識點都有依托。如教學說明性文章的特點時，每一個特點都要與課文內容相聯(lián)系。2.2.教學本次“交流平臺”和“初試身手”要力求講練結合，學以致用。每講解一個知識點，都要有相應的訓練。

3、方式、內容可以不同，但必須體現(xiàn)訓練的意識。3.3.要充分調動學生，相信學生，讓他們自感自悟，這樣學到的知識才是最深刻的。?教學準備教學準備多媒體課件。?教學課時教學課時3課時。第1課時課時課時目標課時目標新部編版五年級上語文優(yōu)質課教學設計新部編版五年級上語文優(yōu)質課教學設計第3頁共11頁《太陽》和《松鼠》兩課的說明對象分別是什么？（太陽和松鼠）生回答。生回答。師：師：說明性文章的特點之一是：首先要有明確的說明對象，所介紹的事物或者事理就是

4、它的說明對象。（2）課件出示：《太陽》和《松鼠》兩課說明對象的特征分別是什么？（太陽：遠、大、熱。松鼠：漂亮、馴良、乖巧。）生回答。生回答。師：師：說明性文章的特點之二是：為了說明抽象、復雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會使用一定的說明方法。（3）課件出示：《太陽》和《松鼠》兩課使用了哪些說明方法？分別起到了什么作用？（列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等）生回答。師：師：說明性文章的特點之三是：為了清楚地了解事物，通常抓住事物鮮明的特點