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文檔簡介
1、交流平臺·初試身手·習(xí)作例文,,交流平臺,本次交流平臺交流的內(nèi)容是說明性文章的表達特點。我們可以從說明方法、描寫方法、語言風(fēng)格等多個方面談?wù)勛约簩φf明性文章的認識,共同探討說明性文章的特點,,交流指導(dǎo),弄清說明性文章是如何將事物說清楚、說明白的。這樣有利于我們更全面地掌握說明文的相關(guān)知識,今后我們進行說明文寫作時才能得心應(yīng)手。,選擇身邊的一個事物,試著運用多種方法來說明它的特征。,這座電視塔高368米,大約有120層
2、樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。,老師指導(dǎo):先確定選取哪個事物進行說明,然后抓住這一事物的特點進行細致觀察,注意運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,描述要準(zhǔn)確、清楚、有條理。,參考答案:姥姥家門前的那棵銀杏樹高大挺拔,已經(jīng)長到三層樓那么高了。它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,就像一個巨人高舉著千百條臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。,如果將一篇散文改寫成說明性文章,會變得怎樣呢?查找資料,試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說明性文字,體會
3、它們的不同。,老師指導(dǎo):改寫前要先明確《白鷺》一文從哪些方面對白鷺進行了描寫,即找出課文中描寫白鷺的外形、捕食、棲息以及飛行的相關(guān)語句,然后結(jié)合自己搜集的關(guān)于白鷺的外形和習(xí)性的資料,將課文內(nèi)容和資料內(nèi)容加以篩選和整合,再將整理后的內(nèi)容按一,定的順序用說明文的語言串起來,要注意說明文語言的準(zhǔn)確性、簡潔性、條理性。此外,說明文中的一些說明方法與散文中的一些表達方式相通,例如作比較與對比,打比方與比喻,我們在改寫此部分時可以沿用原文。,改寫《
4、白鷺》,白鷺極美。 白鷺天生麗質(zhì),色彩諧調(diào),體態(tài)勻稱。它擁有雪白的蓑毛,鐵色的長喙,青色的腳,全身的流線型結(jié)構(gòu)。白鶴與之相比,太大而顯生硬;即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也顯得略大了些,而且太不尋常。,白鷺卻因為它的常見,而常常被人忘卻了它的美。 白鷺姿態(tài)優(yōu)美,高雅脫俗。飛行時,白鷺頸部收縮成S形,兩腳伸直向后,緩緩地鼓動寬大的翅膀,從容不迫地沖入天際,在天空中留下道道清澄的痕跡;佇立時,白鷺,收緊羽翼,頸部或伸或縮,每
5、每見它站立于小樹的絕頂,看起來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。 白鷺捕食,風(fēng)景如畫。清水田里,白鷺邁著修長的腿輕輕地涉水漫步向前,靜靜地釣著魚。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里,然后突然,伸出長頸,用又長又尖的嘴向水中猛地一啄,準(zhǔn)確地將食物叼住。那份寧靜,那份悠然,那份雅致,仿佛一幅嵌在玻璃框里的圖畫。,鯨(例文見教材第71、72頁),本文是一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。
6、文章既展現(xiàn)了一幅關(guān)于鯨的生動畫面,又開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。,例文賞析,習(xí)題解答,對照批注和課文內(nèi)容,說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。,參考答案:介紹鯨的形體龐大時,運用了作比較、列數(shù)字和舉例子的說明方法;介紹鯨的種類時,運用了分類別,的說明方法;介紹鯨的捕食方式時,運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法;介紹鯨的呼吸時,運用了打比方和作比較的說明方法;介紹鯨的生長特點時,運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。,風(fēng)向袋的制作(例文
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