新部編版五年級上語文6《將相和》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

1、,6 將相和,課題導(dǎo)入,運用自己掌握的好方法來學(xué)習(xí)本篇課文，在默讀課文時注意文章中的人物，了解他們之間發(fā)生的三個小故事。,第1課時,今天要學(xué)習(xí)一篇較長的文章，閱讀長文章，大家有什么好方法？,和,和為貴。,立身處世要“克己”，要由“人和”推及“政和”，達到“四海之內(nèi)皆兄弟也”。,漢朝司馬遷在《史記》中也給我們講述了一個關(guān)于“和”的故事。,司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。 代表作：《史記》。

2、,作者簡介,史 記——第一部紀傳體通史戰(zhàn) 國 策——第一部國別體史料匯編漢 書——第一部紀傳體斷代史國 語——第一部國別體史書資治通鑒——現(xiàn)存現(xiàn)模和影響最大的編年體史書左 傳——第一部記事詳細的史書,你知道中國古代著名的史書典籍嗎？,檢查預(yù)習(xí),課文中的“將”“相”分別指的是誰？文章講了幾個小故事？,“將”指廉頗，“相”指藺相如，課文講了“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個小故事。,初讀課文,將相和

3、 大臣 強逼 允諾 劃歸藺相如 廉頗 抵御 推辭 侮辱和氏璧 擊缶 上卿 戰(zhàn)袍 請罪,將相和 大臣 強逼 允諾 劃歸藺相如 廉頗 抵御 推辭 侮辱和氏璧 擊缶 上卿 戰(zhàn)袍 請罪,字詞學(xué)習(xí),將,,壁,臣,,,劃,,廉,,抵,缶,,,藺,,御,,卿,,袍,,強,,辭,,諾,,辱,,罪,多音字,qiánɡ（ ）,jiànɡ（ ）,qiǎnɡ（

4、 ）,強,,強人所難,倔強,她性格倔強（jiànɡ），內(nèi)心堅強（qiánɡ），即便需要他人的幫助，也不會強（qiǎnɡ）人所難。,堅強,劃,,劃船,huà（ ）,計劃,我們計劃（huà）明天去公園劃（huá）船。,huá（ ）,xuē（ ）,xiāo（ ）,削,,削蘋果,剝削,哥哥搶走了我剛削（xiāo）好的蘋果，簡直是“剝削（xu

5、ē）”我的勞動成果。,我會寫,,召,,臣,,議,,宮,,獻,,諾,,典,,抄,,怯,,拒,,荊,,罪,將下面的字按結(jié)構(gòu)分類。,獨體字：,上下結(jié)構(gòu)：,左右結(jié)構(gòu)：,指導(dǎo)書寫,,荊,寫法：左寬右窄，“開”豎撇到位， 右部豎鉤直挺。,理由不足，（行為）不合道理。 （ ）因回避而不說。 （ ）團結(jié)一致，共同努力。 （ ）形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。

6、 （ ）,A,D,C,B,詞語解釋,A.理虧 B.無價之寶 C.同心協(xié)力 D.絕口不提,學(xué)習(xí)新課,題目是《將相和》，那肯定有不和的時候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看看廉頗是怎么說的？,“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不了臺！”,你知道廉頗為什么這么說嗎？讓我們一起走進《史記》中描寫藺相如和廉頗的片段。,廉頗者，趙

7、之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。,看了這些資料，你有什么感受？,上卿,屢建奇功,“一張嘴”,低于藺相如,高,你是不是也會為廉頗抱不平呢？把你此時此刻的心情通過朗讀表達出來。,問題研究,在廉頗的心目中，自己是身經(jīng)百戰(zhàn)、屢建奇功的大功臣。而藺相如只會耍嘴皮子，那么藺相如到底是不是只會耍嘴皮子呢？官職到底該不該升？,嘴？,完璧歸趙,請大家自由讀課文，找

8、到描寫藺相如面見秦王時說的話并做上記號。,1.“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”,,2.“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”,,3.“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。”,,看第1句話，你

9、覺得璧有毛病嗎？你的依據(jù)是什么？,既然璧這么珍貴，那就是藺相如在說謊了？到底是不是這樣呢？結(jié)合當時的背景談一談。,無價之寶,戰(zhàn)國時，秦國很強大，常常進攻別的國家?！　∏赝蹼p手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。,想一想：在這樣的情況下，藺相如說璧有毛病，這是在說謊嗎？你從中體會到了什么？,藺相如的機智、聰明……,看第2句，藺相如是怎樣說這句話的？理“直”在哪里？,請大家默讀第2～8自然段，畫出重點句，組織好語言，替藺相如來擺

10、擺這個理。,藺相如真的會撞嗎？,除了金蟬脫殼之計，藺相如還用了哪些計謀？請大家接著往下讀。,緩兵之計,瞞天過海,明修棧道，暗度陳倉,秦王對和氏璧愛不釋手，藺相如早已看在眼里。這是藺相如使的“金蟬脫殼”之計。,藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！請大家再讀藺相如的話，揣摩一下秦王當時的心理。,藺相如已摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用，反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。,你們從中能體會到這是一個怎樣的

11、藺相如？,機智勇敢,不畏強暴,靜下心來想想：藺相如決定接受趙王讓他帶璧入秦的使命時，他心里有把握嗎？請大家讀一讀，在文中找出相應(yīng)的句子。,“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。”,你們從這里又能體會到這是一個怎樣的藺相如？,自信,胸有

12、成竹,總結(jié)提升,運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。,完,和氏璧,趙國的尊嚴,嘴？,嘴！,澠池會面、負荊請罪,抓住藺相如的嘴說的什么話來學(xué)習(xí)。,總結(jié)“完璧歸趙”的學(xué)習(xí)方法：,自由朗讀，找出相關(guān)語句來體會。,藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。,現(xiàn)在，在我

13、們面前的又是一個什么樣的藺相如呢？,不畏強暴,這樣的藺相如卻被廉頗誤解，如果你是藺相如，你會怎么做呢？下面讓我們來看看藺相如究竟是怎么做的。,有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。 “秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?說一說,同學(xué)們，如果你是廉頗，現(xiàn)

14、在面對這樣一個“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”的愛國之人，你還會不服氣嗎？現(xiàn)在的你又會怎么做，怎么說呢？,演一演,負荊請罪,通過同學(xué)們的表演，你感受到了廉頗是個什么樣的人？,知錯就改,司馬遷,課后，同學(xué)們可以走進《史記》，去認識更多這樣的人物。,課堂小結(jié),和,和,第2課時,整體感知,將相和,完璧歸趙,澠池會面,負荊請罪,說一說,還記得課文寫了哪幾個人物嗎？你喜歡其中哪個人物，為什么？對秦王和趙王，你們有什么看法？,課文

15、是怎樣刻畫廉頗和藺相如這兩個人物的呢？快速默讀課文，你覺得課文在寫這兩個人物時，什么地方寫得最精彩？把它們分別找出來，用心體會。,看來大家都比較喜歡廉頗和藺相如！那么，課文是怎樣刻畫這兩個人物的呢？請打開課本，快速默讀課文，你覺得課文在寫這兩個人物時，什么地方寫得最精彩？把它們分別找出來，用心體會。,深入感悟,他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”,這段話用了哪組關(guān)

16、聯(lián)詞？讀這樣的句子，你有什么感受？,研究“完璧歸趙”,像這樣用假設(shè)關(guān)系的句式來描寫藺相如的語言，在“完璧歸趙”這個小故事中還有幾處，找出來讀一讀，再感受感受。,藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！?從這兩個表

17、示假設(shè)關(guān)系的句式中，我們又能感受到什么？,到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不講信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！?秦王愿意別人說他沒誠意、不講信用嗎？用這樣的方式和秦王說理，你認為有什么好處？抓住人物的語言，我們就揣摩到了人物的內(nèi)心想

18、法。,心理,言為心聲,研究“澠池會面”,藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”,讀藺相如的話，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？文中是怎樣寫出藺相如的這種氣勢的？,藺相如又在用假設(shè)的句式，以不容商量的口氣，逼秦王為趙王擊缶。,研究“負荊請罪”,完璧歸趙，藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。秦王很不甘心，又搞了一個澠池會面要侮辱趙王，藺相如再一次以弱勝強，維護了趙國的尊嚴，回國后連升幾級，被趙王封為上卿。本來順理成章的事，卻造成了將

19、與相的不和，于是有了負荊請罪的故事。課文還有哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢？,藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”,藺相如的這一“避”，與完璧歸趙的一“撞”和澠池會面的一“拼”一樣，都是為了趙國。難怪藺相如要語重心長地說——,廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功

20、，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不了臺！”,對比讀一讀，看看你有什么新的感受。,藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”,從這里可以看出，廉頗的性格是什么樣的？,個性耿直、心直口快、直截了當,課文是用怎樣的表達方式來寫出他們不同的性格的？,藺相如：反

21、問、因果、假設(shè)。廉頗：對比。,藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗是怎么想、怎么做的呢？哪一句話直接寫出了成語“負荊請罪”的意思？讀一讀寫廉頗負荊請罪的句子，你從中體會到了什么？,寫話：此時的廉頗會對藺相如說些什么？藺相如熱情相迎，又會對廉頗說什么呢？拿起筆，想象他們見面的情景，把他們可能說的話寫下來。寫的時候，盡量用上課文中描寫人物語言的表達方式。,寫一寫,拓展提升,從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。,將相和,史家之絕唱，

22、無韻之離騷。 ——魯迅,想知道廉頗和藺相如和好后，又發(fā)生了什么故事嗎？感興趣的同學(xué)可以去讀一讀《史記》這本書，你會感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力。,,完璧歸趙,秦王企圖騙璧,,將相和,板書設(shè)計,,藺相如智斗秦王,完璧歸趙，封上大夫,澠池會面,秦王要求趙王鼓瑟,,藺相如逼秦王擊缶,相如再立功，封上卿,負荊請罪,廉頗不服欲羞辱,,藺相如回避退讓,負荊請罪將相和,,智勇雙全,,維護尊嚴,,顧全大局,以國為重品德高尚

23、知錯能改精神可嘉,隨堂練習(xí),把成語補充完整，并給所填的字選擇正確解釋。,理（ ）氣壯,A.公正合理。 B.成直線的。C.爽快，坦率。,直,√,無價（ ）寶,之,A.代詞“它”。 B.往，到。C.助詞“的”。,攻無不（ ）,克,A.質(zhì)量單位。 B.戰(zhàn)勝。C.克服，克制，制伏。,√,√,2.課內(nèi)閱讀。,秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠

24、意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。,“這情形”指的是______________ ____________________。,秦王捧著璧卻絕口不提十五座城的事,藺相如這樣說時心里想：__________ _______________________________。,秦王一定不肯將璧交還給我，我得巧妙地要回璧,藺相如的這一言行體現(xiàn)了他（ ）。,A.詭計多端