關(guān)于正確把握《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》之我見的學(xué)科論文

1、關(guān)于正確把握《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》之我見的學(xué)科論文《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）頒布和實(shí)施以來，許多中小學(xué)體育教師遇到一個(gè)共同的困惑：按照傳統(tǒng)的三段式（即開始部分、基本部分、結(jié)束部分）組織教學(xué)，課難上了！如何把握《課標(biāo)》上好師生滿意的體育課是我們進(jìn)行體育課程改革成功與否的關(guān)鍵問題。因此，正確把握和全面落實(shí)《課標(biāo)》中的新思維、新理念是成功開啟體育教改大門的一把“金鑰匙”。一、以整體的觀念理解課程的性質(zhì)《課標(biāo)》圈定了體育與健康課

2、程的內(nèi)涵：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。關(guān)于體育與健康課程的性質(zhì)應(yīng)把握和明了以下三點(diǎn)：1、體育與健康課程是以體力實(shí)踐為主，具有教養(yǎng)性、教育性和發(fā)展性相統(tǒng)一的多質(zhì)性。即以運(yùn)動(dòng)實(shí)踐為主，體育與健康知識的傳授為輔的統(tǒng)一體。樹立健康第一的指導(dǎo)思想”后，我國體育課程的指導(dǎo)思想才有了一個(gè)比較權(quán)威的統(tǒng)一論

3、。在實(shí)踐中貫徹這一指導(dǎo)思想應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：1、實(shí)施體育與健康課程必須堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容、方法及措施有利于促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增進(jìn)健康，提高體能，養(yǎng)成正確良好的身體姿勢和行為規(guī)范，要把學(xué)科、學(xué)生、社會(huì)三者有機(jī)地結(jié)合起來。2、實(shí)施體育與健康課程必須符合社會(huì)主義初級階段學(xué)校教育與學(xué)校體育的國情，同時(shí)應(yīng)體現(xiàn)繼承性、民族性、時(shí)代性和世界性。3、實(shí)施體育與健康課程必須堅(jiān)持既要面向全體學(xué)生，提高整體的健康水平又體現(xiàn)區(qū)別對待，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。4、實(shí)施體育