義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂

1、1義務(wù)教育階段義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明根據(jù)教育部的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組從2007年4月開始啟動至2010年8月完成了《義務(wù)教育體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿））的修訂工作。在此期間，修訂組多次組織了由部分或全體成員參加的各種座談會和規(guī)模不等的調(diào)查研究，廣泛搜集了報刊雜志、中國體育與健康課程網(wǎng)站等各類媒體上的大量有關(guān)信息，并召開了10次由全體成員或部分成員參加的工作

2、會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院和教育部的有關(guān)文件，對來自方方面面的意見和建議逐條進行了充分的討論和分析，高度負(fù)責(zé)、字斟句酌地對《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的內(nèi)容和文字進行修改和補充，2008年5月已基本完成了《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的修訂工作。根據(jù)教育部的要求，2010年1月部分成員對08修訂稿再次作了文字上的潤色和一些內(nèi)容的修改，2010年8月底全體成員又一次對《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》進行了認(rèn)真修改，并最終形成此送審稿。一、一、《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗

3、稿）《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》修訂的原則》修訂的原則根據(jù)對多方面的調(diào)查結(jié)果的分析，我們確定了《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的總體修訂原則如下：3解讀》、《教學(xué)指南》、《質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教學(xué)指導(dǎo)用書等資料來解決，同時一線教師也應(yīng)根據(jù)本校的教學(xué)實際需要，深入地進行思考和再設(shè)計。只有這樣，才能有助于幫助教師成為課程的設(shè)計者和建設(shè)者，促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，上出受學(xué)生歡迎、使學(xué)生滿意的體育課。但是，為了更好地發(fā)揮《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)改革實踐的指導(dǎo)作用，

4、在修訂時將針對一線教師的需要，適當(dāng)增加對課程內(nèi)容的具體描述，以有利于教師更準(zhǔn)確、深入地理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)精神。3進一步完善《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）進一步完善《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》是2001年制訂的，已進行了近10年的實驗，修訂時將根據(jù)實驗區(qū)教師和教研員以及專家所提出的、針對《課程標(biāo)準(zhǔn)》本身的意見表述，在充分吸收各方面的正確建議基礎(chǔ)上，深入地進行了分析、思考和討論，進一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。二、對《課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗