地震中的父與子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、作者信息姓名燕居麗電話13963356896學(xué)科語文年級五年級郵件單位廣饒縣第一實驗小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題《地震中的父與子》一、教材分析《地震中的父與子》是五年級上冊第六組的第一篇精讀課文。講述的是1994年在美國洛杉磯的大地震中，一位父親冒著危險，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和其它13位孩子的故事。作者抓住父親的外貌、語言、動作進(jìn)行描寫，刻畫了一位偉大父親的形象，譜寫了一首父愛的頌歌。描寫具體、情感真摯是

2、這篇課文的主要特點，讀后給人以強(qiáng)烈的震撼。本單元的訓(xùn)練主題是父母之愛。訓(xùn)練重點是“引導(dǎo)學(xué)生在讀中把握課文主要內(nèi)容，體會作者是怎樣通過人物語言、外貌、心理描寫，表現(xiàn)父母之愛的?！边@個單元選編這篇課文的主要目的：一是引導(dǎo)學(xué)生通過對人物外貌、語言和動作的描寫，體會文章表達(dá)的思想感情，提高閱讀能力；二是讓學(xué)生感受父愛的偉大力量，受到父子情深的感染。二、學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)有四年多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備一定的語文學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們學(xué)

3、會了自主、合作、探究，有一定的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?？梢赃\用已有的識字、朗讀能力，正確認(rèn)讀本課的生字詞，讀準(zhǔn)課文。在此基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生運用已有的閱讀能力，聯(lián)系生活實際，體會作者抓住人物的外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父愛的表達(dá)方式。學(xué)生對地震缺乏了解。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，在讀中感悟一、交流預(yù)習(xí)情一、交流預(yù)習(xí)情況，整體感知課文況，整體感知課文1、播放視頻，感受地震。先來看看這場

4、大地震。昔日繁華的洛杉磯，一剎那間天崩地裂，房屋倒塌，雄偉的立交橋被攔腰截斷，幸福的一家人瞬間失去了生命，爆炸吞噬著人們最后的希望。滿目瘡痍的洛杉磯，此刻到處都是廢墟、瓦礫、爆炸，一片混亂。請同學(xué)們看著畫面，讀一讀這些詞。指名讀，齊讀。2、在地震中，發(fā)生了一個什么故事呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，用簡潔的語言概括出來。3、課文是怎么評價這對父與子的呢？畫出句子，出示句子，讀。作者是怎么把父與子的了不起寫出來的？一起走進(jìn)課文，先來看看這位了不