《地震中的父與子》教案

1、《地震中的父與子地震中的父與子》教案教案迎旭小學(xué)周淑紅教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確讀寫、理解新詞。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2.從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。3.領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。4.有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)

2、的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認(rèn)識本課生字詞。2.教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程：一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。1.今天我們學(xué)習(xí)第17課《地震中的父與子》，齊讀課題。2.看到課題，你有什么問題嗎？（什么地方發(fā)生了地震？地震嚴(yán)重嗎？（這是一場怎樣的地震？）在這場地震中，父親和兒子之間發(fā)生了一件什么事？）（在美國洛杉磯的大地震中，一位父親在廢墟中經(jīng)過了38小時(shí)的挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。）7.面對這樣的大地震，這對

3、父子創(chuàng)造了生命的奇跡。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找找文中是怎樣評價(jià)這對父子的？8.了不起的父親！了不起的兒子！這節(jié)課就讓我們先走進(jìn)這位了不起的父親。三、感悟父親的了不起。1.請同學(xué)們自由讀文1——12自然段，想一想從哪些語句中感悟到了父親的了不起！開始吧?。▽W(xué)生讀文思考，教師巡視。）2.交流。（1）第五自然段：別的父母哭喊過后，絕望地離開，可父親不聽別人的勸阻，堅(jiān)持不離開。A哪些人勸說父親？他們是怎么勸的？（大屏幕出現(xiàn)課文片段）B面對別人的