主題單元設(shè)計(jì)模板——輕叩詩(shī)歌的大門

1、表31主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題輕叩詩(shī)歌的大門作者姓名作者姓名所屬單位所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系地址聯(lián)系電話聯(lián)系電話電子郵箱電子郵箱郵政編碼郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√，表示主屬學(xué)科。打，表示相關(guān)學(xué)科）□√□思想品德音樂(lè)□化學(xué)信息技術(shù)□勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文□√美術(shù)□生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐□其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)適用年級(jí)六年級(jí)所需時(shí)間所需時(shí)間15課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述（對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并

2、可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）本單元是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六組。這個(gè)主題本身是一個(gè)綜合性實(shí)踐活動(dòng)，主要包括兩個(gè)大的專題。其中一個(gè)專題是“詩(shī)海拾貝”，主要內(nèi)容是讓孩子通過(guò)欣賞品讀一組古今中外的詩(shī)歌，從而了解和詩(shī)歌相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感，并在此基礎(chǔ)上，讓孩子對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行搜集、記錄、整理、分析、欣賞，培養(yǎng)對(duì)信息的收集處理能力和社會(huì)實(shí)踐能力。另一個(gè)專題是“與詩(shī)同行”，主要內(nèi)容是開(kāi)展一些和詩(shī)歌相關(guān)的活動(dòng)，如自創(chuàng)小詩(shī)、開(kāi)展詩(shī)歌知

3、識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行詩(shī)歌誦讀比賽、編輯電子詩(shī)集等等，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，拓展視野、培養(yǎng)自信心、提高創(chuàng)造能力。此外，在首尾還各有兩個(gè)專題，分別是制訂活動(dòng)計(jì)劃和進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，以此培養(yǎng)學(xué)生按照計(jì)劃有序活動(dòng)和活動(dòng)之后總結(jié)反思的能力。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感；2、了解詩(shī)歌的基本知識(shí)，掌握詩(shī)歌分類的方法；3、積累

4、優(yōu)美的語(yǔ)言材料，嘗試自創(chuàng)小詩(shī)；4、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1、通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)刊等學(xué)習(xí)活動(dòng)搜集詩(shī)歌，并進(jìn)行整理和欣賞，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力；2、通過(guò)參加自創(chuàng)小詩(shī)活動(dòng)、詩(shī)歌朗讀比賽和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓展視野、培養(yǎng)自信、提高創(chuàng)造能力；3、通過(guò)擬定活動(dòng)小結(jié)，進(jìn)行對(duì)活動(dòng)的反思。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受祖國(guó)詩(shī)歌文化的燦爛，加深對(duì)詩(shī)歌文化的熱愛(ài)之情；2、通

5、過(guò)組內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)與人合作的能力。所需教學(xué)材料和資源所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源)信息化資源常規(guī)資源每小組需要簽字筆一支，白紙一張教學(xué)支撐環(huán)境常規(guī)教室其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過(guò)程）教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、播放古箏曲，談話：詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，而我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我們學(xué)過(guò)很多的詩(shī)，了解很多詩(shī)人。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀了哪些詩(shī)，了解哪

6、些詩(shī)人？2、學(xué)生自由交流3、揭示單元主題：你一定還想了解更多的詩(shī)歌吧。今天讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧！二、合作討論，制定活動(dòng)計(jì)劃二、合作討論，制定活動(dòng)計(jì)劃1、點(diǎn)撥：請(qǐng)大家回憶一下，制定綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些要求？2、交流制定活動(dòng)計(jì)劃的要求：提醒強(qiáng)調(diào)：（！）分組；（2）討論活動(dòng)內(nèi)容；（3）活動(dòng)計(jì)劃包括時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、分工情況等；（5）活動(dòng)結(jié)束要展示活動(dòng)成果。3、參考教材“活動(dòng)建議”，明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)；4、學(xué)生分

7、組，討論活動(dòng)計(jì)劃，記錄；三、匯報(bào)交流，完善活動(dòng)計(jì)劃三、匯報(bào)交流，完善活動(dòng)計(jì)劃1、各小組匯報(bào)本組活動(dòng)計(jì)劃；2、共同評(píng)議；3、完善活動(dòng)計(jì)劃，修改。四、根據(jù)計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備四、根據(jù)計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生自由分組、制定活動(dòng)計(jì)劃，為后面活動(dòng)作好必要準(zhǔn)備；2、活動(dòng)過(guò)程規(guī)范有序，效果明顯。專題二專題二詩(shī)海拾貝詩(shī)海拾貝所需課時(shí)所需課時(shí)6課時(shí)課外活動(dòng)專題二概述專題二概述(對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)在專題一中

8、，學(xué)生已經(jīng)針對(duì)此次綜合性實(shí)踐活動(dòng)制定了相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，本專題的學(xué)習(xí)既讓學(xué)生欣賞一組“寫(xiě)景”詩(shī)歌，也讓學(xué)生增長(zhǎng)搜集處理信息的能力，增長(zhǎng)一些詩(shī)歌知識(shí)。具體內(nèi)容包括：第一，讓學(xué)生欣賞材料中的六首古今中外的寫(xiě)景詩(shī)，從而體會(huì)詩(shī)人情感，感受詩(shī)歌魅力，比較古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)和異同；第二，讓學(xué)生通過(guò)搜集詩(shī)歌，了解古今中外優(yōu)秀詩(shī)歌作品，從中得到美的熏陶；第三，讓學(xué)生給詩(shī)歌分類并整理，培養(yǎng)處理信息的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；第四，學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)的方法，進(jìn)行好詩(shī)推薦，提高