主題單元設計耐久跑

1、表31主題單元設計模板主題單元標題主題單元標題耐久跑作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領域學科領域（在內打√表示主屬學科，打表示相關學科）思想品德音樂化學信息技術勞動與技術語文美術生物科學數學外語歷史社區(qū)服務√體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級適用年級高二年級所需時間所需時間五課時主題學習概述主題學習概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關系，主要的學習方式和預期的學習

2、成果，字數300500)耐久跑是高中教學的難點常規(guī)教學項目，也是學生的“厭學”模塊，但它卻是健身效果好，便于長期開展，不受場地、器械限制的運動項目，可以很好地培養(yǎng)吃苦耐勞、拼搏進取的精神，并樹立終身體育的思想。通過不同的練習方法和手段，結合健康教育的理論學習，知識的誘導討論，正確認識耐久跑的意義，同時結合自主探究和校園定向跑的拓展練習與生活緊密結合，啟發(fā)學生的思維，讓來源于生活的技術又回歸生活。在問題的導引下，在自主探究中培養(yǎng)體育情感和

3、團結協(xié)作的意識，提高社會適應能力。本單元中，我設計了三個專題組織學習活動，專題一：耐久跑的基本技術和方法。通過視頻觀看，啟發(fā)導入，運用多種練習方法，學習掌握耐久跑的技術和基本練習方法。專題二：耐久跑與身體健康、自主探究學習。運用問題的導入，進行分組探究活動，充分利用網絡資源，了解耐久跑與健康的關系，提高健康意識，培養(yǎng)健康、進取、積極向上的體育思想。專題三：耐久跑的拓展練習校園定向跑。通過校園定向跑的拓展練習，把學生帶回生活當中，讓學生在

4、生活中學習知識，鍛煉能力，學會團結合作，提高社會適應能力，培養(yǎng)學生的終身體育思想。主題學習目標主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）運動參與：通過學習各種資源了解耐久跑的特點和知識，完成知識問答測試，積極主動參與與實現自我探究，力爭實現課堂出勤率100%，小組學習評價和教師評價的100%合格。運動技能：通過問題的導入，了解掌握耐久跑的基本技術，結合自主探究和體驗，建立自覺鍛煉意識，經過不本專題問題設計本專題問題設計1、什么是馬