彎道跑主題單元設(shè)計模板

1、主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題彎道跑作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)√體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級適用年級高二年級所需時間所需時間3課時主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300500

2、)彎道跑是高中教學(xué)的常規(guī)教學(xué)項目，彎道跑技為200米跑、400米跑及4100米接力跑、4400米接力跑等的主要技術(shù)之一。通過學(xué)習(xí)彎道跑，充分發(fā)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高每一位學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。通過練習(xí)，結(jié)合健康教育的理論學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識彎道跑的意義，同時結(jié)合自主探究和“十字接力”的拓展練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的思維。在問題的導(dǎo)引下，在自主探究中培養(yǎng)體育情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高社會適應(yīng)能力。本單元中，我

3、設(shè)計了三個專題組織學(xué)習(xí)活動，專題一：彎道跑的基本技術(shù)和方法。通過視頻觀看，啟發(fā)導(dǎo)入，運用多種練習(xí)方法，學(xué)習(xí)掌握彎道跑的技術(shù)和基本練習(xí)方法。專題二：彎道跑與身體健康、自主探究學(xué)習(xí)。運用問題的導(dǎo)入，進(jìn)行分組探究活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解彎道跑與健康的關(guān)系，提高健康意識，培養(yǎng)健康、進(jìn)取、積極向上的體育思想。專題三：彎道跑的拓展練習(xí)“十字接力”。通過”十字接力”的拓展練習(xí)，把學(xué)生帶回體育競賽當(dāng)中，讓學(xué)生在競賽學(xué)習(xí)知識，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，提高社會適

4、應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）運動技能：使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為彎道跑奠定基礎(chǔ)；運動技能：使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為彎道跑奠定基礎(chǔ)；身體健康：發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；身體健康：發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；心理健康：在運動過程的體驗中，獲得成功的感受，在自主學(xué)習(xí)探究中，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，提高勇

5、敢頑強的意志品質(zhì)心理健康：在運動過程的體驗中，獲得成功的感受，在自主學(xué)習(xí)探究中，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，提高勇敢頑強的意志品質(zhì)和堅定的自信心。和堅定的自信心。社會適應(yīng)：社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)技能、互教互學(xué)的過程中能夠相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)習(xí)技能、互教互學(xué)的過程中能夠相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）活動一：觀看視頻、導(dǎo)入課題觀看比賽的視屏片段及200米奧運會片段，通過運動畫面，渲染氣氛。（三分鐘），并導(dǎo)入

6、本單元學(xué)習(xí)主題彎道跑活動二：問題與研討提出問題一：（五分鐘）1、舉例說出3種有彎道跑的運動項目。2、彎道跑時身體有何感覺？3、在彎道跑中怎樣克服這種感覺？教師提問，學(xué)生回答。提問二：彎道跑的技術(shù)要點是什么？通過查閱資源學(xué)生根據(jù)理解和分析歸納總結(jié)回答問題。教師對學(xué)生的回答簡單評價和總結(jié)，并做好記錄。切入主題，安排學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒尤簭澋琅艿膶W(xué)習(xí)與合作探究步驟一按照事先的準(zhǔn)備進(jìn)行分組，按能力把學(xué)生均勻分配到各組，然后由小組長組織進(jìn)入指定地點分

7、組練習(xí)；步驟二：先進(jìn)行技術(shù)動做的模仿練習(xí)（原地和小范圍練習(xí)），教師巡回指導(dǎo)，然后按照要求進(jìn)行十分鐘的集體跑步練習(xí)（由教師設(shè)定練習(xí)方案），步驟四：教師通過脈搏的測定監(jiān)控學(xué)生的運動量的大?。ㄅ懿介g歇測定），隨時進(jìn)行調(diào)整。步驟五：在練習(xí)的間歇過程中，教師隨時講評、表揚和鼓勵，要指出出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)意見步驟六：教師要注意觀察課堂情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保練習(xí)安全順利進(jìn)行，及時給與學(xué)生必要的幫助，讓每組學(xué)生都能順利完成練習(xí)任務(wù)。活動四