中國(guó)學(xué)生英語寫作中母語遷移對(duì)動(dòng)詞搭配的影響.pdf

1、母語遷移一直是二語習(xí)得領(lǐng)域頗受爭(zhēng)議的話題之一，本研究旨在從補(bǔ)缺假說的角度研究語言遷移現(xiàn)象。補(bǔ)缺假說認(rèn)為,外語的學(xué)習(xí)必須與真實(shí)的語境結(jié)合起來，如果缺乏與外語學(xué)習(xí)相匹配的外語語境，母語語境知識(shí)就可能介入，與外語表達(dá)式產(chǎn)生誤配，從而引起母語遷移。這一觀點(diǎn)有別于以往母語遷移理論研究，因?yàn)樗赋鲞w移是因?yàn)檎Z境知識(shí)的補(bǔ)缺而非對(duì)外語形式的不熟悉。但至今為止從語境角度探討遷移現(xiàn)象的研究還很少。
　　本文以三組不同學(xué)習(xí)階段的中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的89篇作

2、文為語料,采用錯(cuò)誤分析步驟，對(duì)中國(guó)英語學(xué)習(xí)者寫作中因母語遷移補(bǔ)缺導(dǎo)致的動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤進(jìn)行分析以驗(yàn)證補(bǔ)缺假說。按照錯(cuò)誤類別對(duì)寫作數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)示，并使用ConCapp軟件檢索繼而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析因母語遷移和補(bǔ)缺造成的動(dòng)詞詞匯搭配錯(cuò)誤。本文主要探討以下兩個(gè)問題：1）英語寫作中，母語遷移和動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤之間的關(guān)系是否明顯？2）在二語寫作中，英語寫作水平與因母語遷移導(dǎo)致的動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤之間的關(guān)系是什么？
　　研究結(jié)果表明中國(guó)英語學(xué)習(xí)者在英語寫作中明顯

3、過多犯了由于母語遷移導(dǎo)致的動(dòng)詞詞匯搭配錯(cuò)誤，母語語境知識(shí)在語言遷移中起了很重要的作用。所涉及的中國(guó)英語學(xué)習(xí)者英語水平越高，母語語境補(bǔ)缺和遷移的影響就越小。也就是說，在動(dòng)詞詞匯搭配的使用過程中，英語水平低的中國(guó)英語學(xué)習(xí)者更容易受到母語語境知識(shí)的影響。我們還發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語水平越高使用的動(dòng)詞詞匯越復(fù)雜，而低水平的中國(guó)英語學(xué)習(xí)者使用的動(dòng)詞詞匯搭配就簡(jiǎn)單，并傾向于使用萬能的虛化動(dòng)詞。
　　該研究為補(bǔ)缺假說提供實(shí)證支持，驗(yàn)證了母語語境知識(shí)