化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略研究.pdf

1、　　本論文采用自然情景觀察、問(wèn)卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)訪談等方法，在了解高中生化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論及筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求建立一套便于實(shí)際操作而行之有效的化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這是本文研究的重點(diǎn)和創(chuàng)新之處。同時(shí)，提高教師的教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?！　≌撐姆譃榱鶄€(gè)部分?！　∫圆糠终f(shuō)明課題的提出緣由、研究意義及主要研究方法?！　〉谝徊糠衷趯?duì)監(jiān)控、自我監(jiān)控、學(xué)習(xí)自我

2、監(jiān)控能力概念界定基礎(chǔ)上，閘釋了學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的表現(xiàn)特征、一般發(fā)展特點(diǎn)、影響因素及其培養(yǎng)的系統(tǒng)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科理論依據(jù)和原則?！　〉诙糠滞ㄟ^(guò)對(duì)高中生學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，探討高中生學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力現(xiàn)狀的特點(diǎn)?！　〉谌糠质钦撐牡暮诵?，在學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力培養(yǎng)基本環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合化學(xué)學(xué)科，論述了化學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)策略：心理準(zhǔn)備、方法指導(dǎo)、認(rèn)知調(diào)控等一般性策略和撰寫(xiě)反思型化學(xué)筆記的具體策略?！　〉谒牟糠?/p>