職業(yè)教育數學學習策略培養(yǎng)研究.pdf

1、近年來,溫家寶總理提出:中等職業(yè)學校教學要“在做中學、在做中教”,強調了只有“在做中學才是真正地學,只有在做中教才是真正地教”。文化課教學要盡量做到貼近學生們的生活,為專業(yè)教學服務,激發(fā)學生們的學習興趣,以至于更好的讓學生們掌握新知識。數學課作為中等職業(yè)學校中一門重要的基礎學科,直接或間接的影響到專業(yè)課的教學。為了讓學生能更好的掌握知識,培養(yǎng)中等職業(yè)教育學生的數學學習策略勢在必行?！奥殬I(yè)教育數學學習策略培養(yǎng)研究”有利于提高教師對學生數學

2、學習策略培養(yǎng)的必要性認識,為改變以往的教學觀念提供參考。本文從以下幾個方面對數學學習策略的培養(yǎng)進行了探索和研究:
　　 第一,分析數學學習策略的構成要素,探索數學學習策略的涵義和特點
　　 本文首先對現在職業(yè)教育現狀和發(fā)展進行分析,結合國內外學習策略的研究狀況,提出在職業(yè)教育中培養(yǎng)數學學習策略。接著通過對文獻的研究,揭示數學學習策略內涵、特點及內在要素。
　　 第二,揭示數學學習策略培養(yǎng)的重要性,提出培養(yǎng)數學學習