畢業(yè)論文論金壇公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制

1、1國(guó)家開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)論文題目論金壇公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制姓名學(xué)號(hào)1532001200845教育層次本科專業(yè)行政管理分校金壇教學(xué)點(diǎn)金壇電大3一、公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制概述（一）公務(wù)員的定義與范圍一般來(lái)說(shuō)，公務(wù)員是履行國(guó)家公務(wù)的人員。是行使國(guó)家行政權(quán)力，代表國(guó)家從事社會(huì)公共事務(wù)管理的國(guó)家人員。我國(guó)的《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》中提到：“各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員；其他行使國(guó)家行政職能、從事行政管理活動(dòng)的單位

2、中除工勤人員以外的工作人員”?！吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定：“本法所稱公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國(guó)家性質(zhì)編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員”。由此而知，公務(wù)員的范圍包括政協(xié)機(jī)關(guān)、黨的機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、法院、檢察院、各民主黨派機(jī)關(guān)和部分社會(huì)團(tuán)體機(jī)關(guān)。但是各機(jī)關(guān)的公勤人員不列入公務(wù)員范圍。本文在《公務(wù)員法》所指的范圍內(nèi)研究公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制建設(shè)問(wèn)題。（二）單一公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的概念內(nèi)涵及其構(gòu)成要素1.公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的概念內(nèi)涵上級(jí)

3、組織通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕ぐl(fā)個(gè)體對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作的高效完成，積極的達(dá)成目標(biāo)就是激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)是通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)酬制度和工作環(huán)境，讓公務(wù)員更具有內(nèi)在動(dòng)力并提升能力實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)。我國(guó)公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制就是國(guó)家政府引導(dǎo)公務(wù)員的行為方式和價(jià)值觀念來(lái)實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的過(guò)程。激勵(lì)和機(jī)制組成激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)以人為本，以理論為基礎(chǔ)，以人的管理為中心進(jìn)行激勵(lì)；通過(guò)制度為監(jiān)督和管理的手段來(lái)記錄和觀察。正所謂“在組織系統(tǒng)中，激勵(lì)主體通過(guò)激勵(lì)因素與激勵(lì)客體相互作