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1、學(xué)位論文中美文化之拒絕策略比較一基于中美兩所大學(xué)學(xué)生的調(diào)查指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)另0(題目)王迪(作者姓名)高玉芬副教授文學(xué)碩士專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)2005年3月AbstractThepurposeofthisthesisistoinvestigatethedifferencesofspeechact,especiallyforthedifferencesofrefusalThisthesis,starti
2、ngfromAustinandSearle’SSpeechTheoryattemptstoexamineculturedifferencesinasocialfunctionoflanguagefromanewperspectiveofcross—culturalpragmatics,whichisstudiedonthebasisofWierzbicka’StheoryThesurveyiscarriedoutamongaportio
3、nofstudentsfromAmericanandChineseuniversityintheformofDCTQuestionnaireThespeechactexaminedhereisthatofsubstantiveverbalrefusalsTheinitiatingactsofrefusingare:requestinginviting,offering,andsuggestionIntheprocedureofdataa
4、nalysis,thefactorofsocialstatusistakenasacontrolledvariableTheresultsofthestudyaredemonstratedanddiscussedonthebasisofthedataprocessedthroughindependentsamplettestandMicrosoftExcelwithfiguresFromthedimensionofculturediff
5、erenceandconcepts,twogroupsarecomparedindetailsTheresultsindicarethatwhenAmericanstudentsandChinesestudentsmakerefusals,thestrategiesandrefusalsemanticformulasarediffereutOnaverage,Americanswillemploymorerefusalstrategie
6、sthanChinese,andtendtobemoredirectlyHoweverChinesetendtohemoresensitivetotheinterlocutor’SstatusTheywillapplydifferentstrategiestohigherandlowerstatusinterlocutorreason,regretandalternativetoahigherstatusVSreason,dissuas
7、ionanddirectrefusaltolowerstatuswhereasAmericansinthesesituationsreactsimilarlytostatusunequalofbothtypesChinesesubjects’excusestendtobemorespecificandfamilyoriented,whileAmericanstendtobemorevagueandmostlyfriendoriented
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