二十世紀(jì)二三十年代歐美勞作教育思想對(duì)中國(guó)教育的影響研究.pdf

1、二十世紀(jì)二三十年代國(guó)外各種教育思潮席卷中國(guó),尤其是杜威、孟祿等美國(guó)進(jìn)步主義教育理論家的來(lái)華更加深了國(guó)外教育理論對(duì)我國(guó)教育的影響。從我國(guó)當(dāng)時(shí)的中小學(xué)教育來(lái)看，歐美勞作教育思想的影響十分明顯。對(duì)這一時(shí)期歐美勞作教育思想對(duì)我國(guó)教育的影響研究，不僅可以豐富民國(guó)時(shí)期歐美教育思想對(duì)我國(guó)教育影響的相關(guān)研究，也可以總結(jié)和歸納民國(guó)時(shí)期歐美勞作教育思想是如何影響中國(guó)的教育，并且從這個(gè)過(guò)程中，還可以引導(dǎo)我們對(duì)如何看待和借鑒外來(lái)教育思想的影響等方面進(jìn)行更加深入

2、的思考。
　　研究主要通過(guò)結(jié)合近代中國(guó)教育發(fā)展的歷史背景,以二十世紀(jì)二三十年代歐美勞作教育思想在中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)為研究的主線,力圖從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，闡述歐美勞作教育思想對(duì)中國(guó)教育尤其是中小學(xué)教育的影響，思考和分析其歷史經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。論文分為六個(gè)部分：第一部分首先對(duì)選題緣由及研究意義、已有研究成果等進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。論文的第二部分著重對(duì)當(dāng)時(shí)歐美勞作教育思想的整體狀況進(jìn)行了一個(gè)總的概述，接著從勞作教育的起源、歐美教育家比較重要的一些勞作

3、教育思想主張以及當(dāng)時(shí)歐美一些國(guó)家曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的勞作教育等進(jìn)行了敘述和分析。第三部分結(jié)合民國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)的歷史背景和教育狀況，從歐美勞作教育思想如何傳入，以及當(dāng)時(shí)的一些具有影響力的教育雜志在引進(jìn)和傳播歐美勞作教育過(guò)程作過(guò)那些貢獻(xiàn)和努力等進(jìn)行了考查。第四部分，在分析民國(guó)時(shí)期國(guó)內(nèi)外教育思潮的相互作用和新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，考察了歐美勞作教育思想對(duì)中國(guó)教育的影響，同時(shí)結(jié)合當(dāng)時(shí)教育界對(duì)歐美勞作教育思想的一些認(rèn)識(shí)和反映，來(lái)分析歐美勞作教育思想是