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1、山西大學(xué)碩士學(xué)位論文自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論及其對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的意義姓名：羅麗萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：成人教育學(xué)指導(dǎo)教師：董華20070401開(kāi)辟了學(xué)習(xí)型社會(huì)之路的新視野。第三部分則側(cè)重從影響學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建步伐的軟件和硬件入筆，探求提高社會(huì)成員自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的方法及策略。本文嘗試把我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建置于社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)能力提高的視野下探析，把研究視角投放在微觀層面上的訴求不失為一種新的突破口，從學(xué)習(xí)模式的入手探索學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的思路，力求為
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