最新物理主題單元設(shè)計作業(yè)

1、主題單元設(shè)計主題單元標題 主題單元標題作者姓名 所屬單位聯(lián)系地址 聯(lián)系電話電子郵箱 郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 學(xué)科領(lǐng)域 （在 內(nèi)打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德音樂 化學(xué)信息技術(shù)＋ 勞動與技術(shù)語文美術(shù) 生物 ＋ 科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育 √ 物理 地理社會實踐其他（請列出）：適用年級 適用年級 九年級所需時間 所需時間 6 課時主題學(xué)習(xí)概述 主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之

2、間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字數(shù) 300-500)磁現(xiàn)象和磁場是新教材中磁場章節(jié)的第一節(jié)課，從整個章節(jié)的知識安排來看，本單元是此章的知識預(yù)備階段，是本章后期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)磁知識興趣的第一課，也是讓學(xué)生建立電磁相互聯(lián)系這一觀點很重要的一課，為以后學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)等知識提供鋪墊。本單元主要側(cè)重要學(xué)生對生活中的一些磁現(xiàn)象的了解如我國古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁場和其他天體的磁場（太陽、月亮等），故本單元首

3、先應(yīng)通過學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象。電流磁效應(yīng)現(xiàn)象和磁場對通電導(dǎo)線作用的教育是學(xué)生樹立起事物之間存在普遍聯(lián)系觀點的重要教學(xué)點，是學(xué)生在以后學(xué)習(xí)物理、研究物理問題中應(yīng)有的一種思想和觀點。 專題一：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)。專題二：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。專題三：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實際運用。 通過實驗教學(xué)，

4、使學(xué)生認識電和磁的聯(lián)系。在天體磁場的教學(xué)中，本設(shè)計注意用多媒體手段，將大量的圖片、影象資料傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生了解中國古代對地磁的應(yīng)用及其它天體磁場的認識，提高課堂的趣味性和教學(xué)效果。在設(shè)計中可讓學(xué)生自己討論研究的思想，在這基礎(chǔ)上再提出奧斯特的實驗及其研究過程中出現(xiàn)的困難。然后自然得過渡到磁場對電流的作用上來。主題學(xué)習(xí)目標 主題學(xué)習(xí)目標（描述該主題學(xué)習(xí)所要達到的主要目標）知識與技能：知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；知道什么是交流

5、電；知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率，區(qū)分交流電和直流電；知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁生電的條件。探究磁生電的條件,進一步了解電與磁的聯(lián)系；觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。過程與方法：1、讓學(xué)生參與課前的準備工作，收集課外的各種磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用。2、探究磁生電的條件,進一步了解電與磁的聯(lián)系；觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的。3、在電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育

6、中，本節(jié)課采用類似科學(xué)研究的方式，還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，強調(diào)學(xué)生自主參與。4、學(xué)生對物理現(xiàn)象進行分析、比較、歸納，采用老師與學(xué)生雙向交流感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的普遍聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀：認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，了解探索自然奧密的科學(xué)方法；認識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探究的成果；初本專題問題設(shè)計 本專題問題設(shè)計帶電物體可以吸引輕小物體嗎？你對生活中有關(guān)磁的現(xiàn)象和應(yīng)用了解多少，能否舉出你所熟悉的一些現(xiàn)象和應(yīng)用呢？所需教學(xué)材料和資源

7、所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源 帶電物體吸引輕小物體動畫，自然界帶電現(xiàn)象動畫常規(guī)資源 課本教學(xué)支撐環(huán)境 電子白板其 他 課件學(xué) 習(xí) 活 動 設(shè) 計 （ 針 對 該 專 題 所 選 擇 的 活 動形 式 及 過 程 ）教師提出問題： 你對生活中有關(guān)磁的現(xiàn)象和

8、應(yīng)用了解多少，能否舉出你所熟悉的一些現(xiàn)象和應(yīng)用呢？ 任務(wù)：在課前請同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)去獲知磁有關(guān)的知識實驗演示，引入新課 1、利用磁鋼堆硬幣積木。實施過程：在木凳的下方可事先藏一小塊磁鋼，在木凳的上方在磁鋼的磁化作用下可堆起四層高的硬幣積木。 2、演示“磁懸浮”小實驗。

9、 師：以上兩實驗的現(xiàn)象是如何出現(xiàn)的呢？具體的奧妙在那里呢？ 學(xué)生非常新奇，對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象猜測各種原因，激起學(xué)生學(xué)習(xí)磁知識的興趣。 實驗探索、新課教學(xué)

10、 師：在初中我們已接觸了一些磁有關(guān)的知識，生活中有哪些與磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用？同學(xué)之間可互相討論。（因課前有準備，學(xué)生相對比較活躍，要充分把學(xué)生所知道的知識表述出來） 師：對磁的認識和應(yīng)用，早在我國古代就開始了多媒體投影補充說明磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用：1、天然磁石（成分：Fe3O4）2、磁懸浮列車教學(xué)評價 教學(xué)評價評價方法：教師點評和學(xué)生互評評價指標：1.展示實例。小組對實驗結(jié)果的判斷

11、。2.完成填空練習(xí)： 電現(xiàn)象 正電荷 負電荷專題二 專題二 電磁感應(yīng)現(xiàn)象所需課時 所需課時 2 課時專題二概述 專題二概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)這是磁場章節(jié)的第二節(jié)課，教學(xué)過程應(yīng)重在顯示學(xué)生對電磁感應(yīng)這一知識的了解和對磁知識的生活的體驗。為此，本節(jié)課采用以問題為主線、實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)策略。問題情景的創(chuàng)設(shè)，是思維的啟動點和切入口，而實驗是物理研究的理論支持。電磁感應(yīng)現(xiàn)

12、象的研究是本節(jié)課的重點，在設(shè)計中可讓學(xué)生自己討論研究的思想，在這基礎(chǔ)上再提出奧斯特的實驗及其研究過程中出現(xiàn)的困難。然后自然得過渡到磁場對電流的作用上來。在天體磁場的教學(xué)中，本設(shè)計注意用多媒體手段，將大量的圖片、影象資料傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生了解中國古代對地磁的應(yīng)用及其它天體磁場的認識，提高課堂的趣味性和教學(xué)效果。本專題學(xué)習(xí)目標 本專題學(xué)習(xí)目標 （描述該學(xué)習(xí)所要達到的主要目標）讓學(xué)生知道奧斯特的偉大在于揭示電和磁的聯(lián)系。通過知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)