【部編版】五年級上語文《9 獵人海力布 》優(yōu)質(zhì)課教學設計

1、【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計第1頁共13頁9獵人海力布獵人海力布【教材分析】這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的能力，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動，引人入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動的特點，并帶有神話色彩。它運用多種描

2、寫手法，使人物形象鮮明突出。課題課題獵人海力布獵人海力布課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內(nèi)容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。教學教學重點重點在理解課文內(nèi)容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。教學教學難點難點抓住文中描寫人物

3、言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。第一課時第一課時教學教學目標目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語?！静烤幇妗课迥昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計第3頁共13頁第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力

4、布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。二、初步自學。（課件出示（課件出示5）1.自學提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。生總結(jié)、匯報：課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。（板書：救白蛇得寶石聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭）（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示（課件出示6）起因：