信息化背景下的對外漢語綜合課教學(xué)案例設(shè)計.pdf

1、所謂信息化教育，是以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。具體來說，就是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支持的教育技術(shù)。如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與對外漢語教學(xué)聯(lián)系起來是本文研究的重點(diǎn)。
　　而微信公眾平臺是信息化教學(xué)的一種手段。隨著時代的發(fā)展，微信、微博等通訊手段越來越受到人們的喜愛。因此，我們教師可以把這個新興通訊交流平臺應(yīng)用于我們的對外漢語教學(xué)中，為對外漢語教學(xué)服務(wù)，是

2、一種新穎的教學(xué)方式。微信公眾平臺、新浪微博快速便捷的交流方式迎合了21世紀(jì)的發(fā)展要求，不受時間、地域限制，教師親力親為的建設(shè)平臺，自己管理，自己整理素材到最后的自己發(fā)送推出，更好地將這些平臺應(yīng)用于課堂當(dāng)中。
　　通過網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中豐富、高效、便捷的特點(diǎn)推送教學(xué)素材，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的對外漢語課堂教學(xué)、對外漢語教學(xué)網(wǎng)站的局限性以及存在的不足。
　　本研究的意義在于通過“華師初級漢語綜合課”這一微信公眾平臺進(jìn)行對外漢語綜合課教學(xué)的作用

3、以及應(yīng)用，研究能夠豐富對外漢語綜合教學(xué)的方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主觀能動性、激發(fā)學(xué)生的活躍性。微信公眾平臺即時、高效的特性應(yīng)用于對外漢語綜合課教學(xué)，沒有時間、空間限制的，致使微信公眾平臺是漢語綜合學(xué)習(xí)的有效途徑之一。
　　本文的難點(diǎn)是對外漢語教師設(shè)計和將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與對外漢語理論聯(lián)系起來進(jìn)行對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計。
　　第一章主要論述本文的選題背景和意義，以及相關(guān)研究論述，比如綜合課教學(xué)研究論述、信息化教學(xué)研究論述，本文的教

4、學(xué)設(shè)計主要是建立在他人研究成果的基礎(chǔ)上的。
　　第二章主要是綜訴信息化手段在綜合課教學(xué)中的應(yīng)用，主要講了對外漢語綜合課的特點(diǎn)，以及對比分析了傳統(tǒng)教學(xué)和信息化教學(xué)的不同點(diǎn)。
　　第三章主要是作為信息化手段之一的微信公眾平臺在對外漢語綜合課中的應(yīng)用，在這一章中主要列舉了微信公眾平臺運(yùn)用于綜合課的特征和原則，以及微信公眾平臺教學(xué)模塊設(shè)計以及運(yùn)用于對外漢語教學(xué)的相關(guān)成功案例。
　　第四章是本文的重點(diǎn)，對外漢語綜合課課堂教學(xué)案例