應(yīng)用云服務(wù)的高中信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)踐與研究.pdf

1、當(dāng)今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速而深入的發(fā)展，一種新興的商業(yè)計(jì)算模型——“云計(jì)算”以節(jié)省成本、容易擴(kuò)展、使用便利等巨大優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
　　 信息技術(shù)課程是基礎(chǔ)教育課程體系中最年輕的組成部分，肩負(fù)著提高公民信息素養(yǎng)的重任。與時(shí)代共同進(jìn)步是信息技術(shù)課程保持旺盛生命力的本質(zhì)需要。
　　 作為高中信息技術(shù)課程的實(shí)施者，研究者試圖將最新的技術(shù)融入課程，以便幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、推動(dòng)課程更好地發(fā)展。
　　 在總結(jié)眾多背景資

2、料的基礎(chǔ)上，研究者著力解決兩大問(wèn)題：一是應(yīng)用云服務(wù)如何有效地構(gòu)建高中信息技術(shù)課程教學(xué)新環(huán)境；二是高中信息技術(shù)課程如何有機(jī)地融合云服務(wù)相關(guān)內(nèi)容。研究者通過(guò)行動(dòng)研究、內(nèi)容分析、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，展開(kāi)論證、付諸教學(xué)實(shí)踐，有效地回答了上述兩個(gè)問(wèn)題，并提供了“日新月異的信息技術(shù)”和“體驗(yàn)信息資源管理”兩個(gè)典型的應(yīng)用云服務(wù)的教學(xué)案例，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)得失。
　　 論文的創(chuàng)新點(diǎn)在于云服務(wù)與高中信息技術(shù)課程日常教學(xué)的融合，可以為今后云服務(wù)的教育