部編版人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《20金字塔》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課6

1、20 20 金字塔 金字塔《金字塔》是一篇略讀課文，由《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》兩篇短文組成。 《金字塔夕照》主要以描寫(xiě)的表達(dá)方式，描繪了金字塔在夕陽(yáng)照耀下開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)金字塔的喜愛(ài)之情。 《不可思議的金字塔》運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹了胡夫金字塔的宏偉和精巧，以及古埃及在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。贊揚(yáng)了古埃及人精湛的技藝和杰出的智慧。對(duì)于這樣的略讀課文，教師應(yīng)該充分放手，盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感知、

2、體驗(yàn)，讓學(xué)生在“疑——探——悟——說(shuō)”中與作者、與金字塔進(jìn)行心靈的對(duì)話。1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前面的提示，激發(fā)他們學(xué)習(xí)課文的興趣。2．要讓學(xué)生多讀，在讀中感悟課文內(nèi)容。第一遍小聲讀，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀流利。第二遍默讀，在讀中感悟古埃及人的聰明才智。3．領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。4．在理解內(nèi)容、體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ㄖ螅寣W(xué)生進(jìn)行欣賞性的品讀?！局R(shí)與技能】1．理解課文內(nèi)容，了解一些關(guān)于金字塔的知識(shí)。1．在人類(lèi)歷史上，曾有世界

3、七大奇觀，隨著時(shí)間的推移，其中大部分早已湮沒(méi)，埃及金字塔成了碩果僅存的遺跡。長(zhǎng)久以來(lái)，它一直是一個(gè)不解之謎。今天就讓我們一起走進(jìn)金字塔，一睹它的風(fēng)采。2．板書(shū)課題：金字塔。3．齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1．自由輕聲朗讀課文，要求：(1)圈畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；(2)讀通句子，難讀的多讀幾遍；(3)找出不懂的詞語(yǔ)和句子，做上標(biāo)記。2．檢查自學(xué)效果。三、 《金字塔夕照》1．默讀短文，想一想這篇短文主要寫(xiě)了什么？(金字塔在夕陽(yáng)

4、的照耀下呈現(xiàn)的開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)面；“金字塔”這個(gè)譯名中“金”的由來(lái)；作者面對(duì)金字塔發(fā)出的感懷。)2．這篇短文寫(xiě)“金字塔夕照” ，為什么從“開(kāi)羅是金色的”寫(xiě)起？(開(kāi)羅是埃及的首都，金字塔是埃及的象征，主要位于開(kāi)羅附近，這句話點(diǎn)明了金字塔所在的位置。而強(qiáng)調(diào)“金色” ，既引出下文，又顯得莊重輝煌。)3．這篇短文表達(dá)了作者對(duì)夕陽(yáng)照耀下的金字塔怎樣的感情？你從哪里看出來(lái)的？(喜愛(ài)和贊嘆。最后一自然段。)4．結(jié)尾說(shuō)“不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思”