部編版人教版四年級語文下冊《20蘆花鞋》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課6

1、20 20* 蘆花鞋 蘆花鞋教案設(shè)計 教案設(shè)計設(shè)計說明本篇課文節(jié)選自曹文軒的《青銅葵花》 。課文內(nèi)容清新動人，動人心弦。圍繞本單元語文要素——學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容， 本教案結(jié)合自讀課文的特點，進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生為每個部分列出小標(biāo)題，注重對概括方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生提取主要信息的能力。注重對理解感悟能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)習(xí)自主性的探究，組織學(xué)生圍繞印象最深的內(nèi)容進(jìn)行交流。在交流的過程中，啟發(fā)學(xué)生運用學(xué)過的閱讀方法，抓住關(guān)鍵語

2、句暢談感受。同時，鼓勵學(xué)生閱讀整本書，提高閱讀興趣。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件；了解《青銅葵花》的主要內(nèi)容和情節(jié)。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集曹文軒的相關(guān)資料。教學(xué)重難點：運用學(xué)過的方法自讀感悟人物形象，體會文章純美的文字風(fēng)格。課時安排1 課時。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．出示蘆花鞋圖片。同學(xué)們，你們知道這是什么鞋嗎？2．過渡：這就是蘆花鞋。它有著一段美好的故事。那感人的情節(jié)，那純真的情感， 久久縈繞在每一個讀者的心間。 相信讀了這個故事

3、， 你將會愛上蘆花鞋。第二部分：青銅打算冒雪去鎮(zhèn)上賣鞋。(青銅雪天堅持去賣鞋)第三部分：風(fēng)雪中青銅意外賣掉十雙鞋。(城里人買走蘆花鞋)第四部分：青銅賣了腳上的蘆花鞋。(青銅賣腳上鞋)設(shè)計意圖：通讀全文，學(xué)習(xí)生字，對易錯字加以強(qiáng)調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文用空行分出每部分的特點，先概括每部分的主要內(nèi)容，再列小標(biāo)題。提高學(xué)生的概括能力。三、合作交流，品析感悟1．這篇課文的篇幅很長，相信你在讀的過程中一定會發(fā)現(xiàn)令自己印象深刻的內(nèi)容。 請再次品味令自己

4、印象最深的部分， 勾畫相關(guān)的詞句， 批注自己的感受。2．小組合作學(xué)習(xí)，交流自己印象最深的內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個話題，抓住關(guān)鍵句交流感受，避免零碎地分析。3．這是怎樣的蘆花鞋？找到自己印象最深的句子談一談。(1)重點語句：這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，