2019年教師招聘考試《教育心理學(xué)》講義

1、教師招聘考試教育綜合講師：高倩倩教育心理學(xué)第一章第一章教育心理學(xué)概述教育心理學(xué)概述第一節(jié)第一節(jié)教育心理學(xué)的基本內(nèi)涵教育心理學(xué)的基本內(nèi)涵一、教育心理學(xué)的研究對(duì)象一、教育心理學(xué)的研究對(duì)象教育心理學(xué)教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教學(xué)與教的基本心理規(guī)律基本心理規(guī)律的科學(xué)。它擁有自身獨(dú)特的研究課題，即如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。廣義廣義的教育心理學(xué)是指研究教育實(shí)踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)，包括學(xué)校教育心理學(xué)校教育心理學(xué)、家庭心理

2、學(xué)家庭心理學(xué)和社會(huì)教育心理學(xué)社會(huì)教育心理學(xué)。狹義狹義的教育心理學(xué)專指學(xué)校教育心理學(xué)學(xué)校教育心理學(xué)。二、教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)二、教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的一種，同時(shí)又是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，但教育心理，但教育心理學(xué)并不是心理學(xué)原理在教育中的簡單應(yīng)用，它擁有學(xué)并不是心理學(xué)原理在教育中的簡單應(yīng)用，它擁有自身獨(dú)特自身獨(dú)特的研究課題。的研究課題。教育心理學(xué)既是一門理論性學(xué)科，又是一門應(yīng)用極強(qiáng)

3、的學(xué)科，并且以教育心理學(xué)既是一門理論性學(xué)科，又是一門應(yīng)用極強(qiáng)的學(xué)科，并且以應(yīng)用為主。應(yīng)用為主。三、教育心理學(xué)的研究對(duì)象三、教育心理學(xué)的研究對(duì)象教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)校教育、教學(xué)情境中人（主題）的心理。學(xué)校教育、教學(xué)情境中人（主題）的心理。1、從研究層面來看，可以從三個(gè)層面對(duì)教與學(xué)的主體的心理進(jìn)行研究客觀描述主體心理活動(dòng)的現(xiàn)象；揭示主題心理活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律；促使主題（尤其是學(xué)生）有效掌握知識(shí)技能、發(fā)展能力及主題

4、的心理健康全面發(fā)展創(chuàng)造條件和提供方法指導(dǎo)。2、從研究領(lǐng)域來看，學(xué)校教與學(xué)情境中的心理現(xiàn)象主要指教師如何教與學(xué)生如何學(xué)教師如何教與學(xué)生如何學(xué)的基本心理規(guī)律，主要包括：基本理論、學(xué)習(xí)心理、德育心理和教育社會(huì)心理。四、教育心理學(xué)的研究內(nèi)容四、教育心理學(xué)的研究內(nèi)容學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)反思過程學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起。教育心理學(xué)的研究內(nèi)容是圍繞學(xué)習(xí)與教學(xué)相互作用的過程而展開

5、的，包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理四大部分內(nèi)容，其中學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)心理的為教育心理學(xué)核心。核心。該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境等五種要素，由學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)教學(xué)過程和評(píng)價(jià)反思過反思過程這三個(gè)活動(dòng)過程交織在一起組成。其中學(xué)生這一要素主要從兩個(gè)方面影響學(xué)與教的過程：（1）群體差異，）群體差異，包括年齡、性別和社會(huì)文化