實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研活動(dòng)記錄教研組名稱體育教研組主持人張賽活動(dòng)時(shí)間2012年9月活動(dòng)地點(diǎn)體育組參加人員體育組全體成員活動(dòng)內(nèi)容全體教師討論：對新課程下體育課堂教學(xué)評價(jià)的認(rèn)識張賽老師：作為教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，我深刻地感受到它對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的積極作用。1、教師評價(jià)學(xué)生。在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。除了口頭評價(jià)外，還可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)性的手段評價(jià)學(xué)生，如小紅花等

2、等。2、學(xué)生自評、互評。調(diào)動(dòng)競爭意識，培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。楊俊主任：我實(shí)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化與層次化，關(guān)注被評價(jià)者之間差異的不同需求。評價(jià)時(shí)采取“下要保底、上不封頂”的方式。再如考核的評價(jià)，根據(jù)個(gè)人情況給出不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，發(fā)展他們的個(gè)性，準(zhǔn)確找出自己的能力坐標(biāo)。四、有效課堂教學(xué)評價(jià)1、80%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)2任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。體育教研活動(dòng)記錄體育教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)本學(xué)期教研

3、工作內(nèi)容活動(dòng)過程記錄：一、上學(xué)期工作的回顧1、組長對目前教研工作成果的大概回顧。2、再次明確本學(xué)期教研工作的內(nèi)容。（1）、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，梳理單元計(jì)劃使用情況。（2）、結(jié)合教材教法分析（發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師在組中的作用，對負(fù)責(zé)的單元計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行教材教法分析）進(jìn)行校本培訓(xùn)。提升教師教學(xué)能力，鉆研教材的能力。（3）、通過同課異構(gòu)研究教學(xué)策略，關(guān)注教學(xué)效果。驗(yàn)證單元計(jì)劃的有效性、實(shí)用性。（4）、完善原有的單元計(jì)劃，撰寫單元計(jì)劃使用說明，有