《釣魚(yú)的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、1《釣魚(yú)的啟示釣魚(yú)的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、理解“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示，明白父親讓“我”將鱸魚(yú)放回湖中的真正目的，聯(lián)系實(shí)際，受到“要遵守規(guī)章制度、誠(chéng)實(shí)守信”的道德教育。2、有感情地朗讀課文。通過(guò)對(duì)“我”和“父親”言行的朗讀感悟，體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)及“我”的心理變化過(guò)程。3、培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、合作精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)“我”釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心情變化?！?/p>

2、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚(yú)中受到的啟示?！窘叹邷?zhǔn)備教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入溫故知新溫故知新1、生活是一本書(shū)，時(shí)時(shí)給我們啟示，釣魚(yú)又能給我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀窟@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課。（板書(shū)課題）齊讀。2、上課之前先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。附近鱸魚(yú)捕撈皎潔祈求不容爭(zhēng)辯依依不舍告誡永久啟示3、請(qǐng)同學(xué)們利用這些重點(diǎn)詞，回憶串講一下這篇課文講了一件什么事？（板書(shū)：釣魚(yú)、放

3、魚(yú)、啟示）二、初讀啟示二、初讀啟示自主質(zhì)疑自主質(zhì)疑1、這件事給作者留下了怎樣終身難忘的啟示？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，將“我”獲得的啟示用“”畫(huà)出來(lái)。2、生反饋，屏示句子，默讀啟示，靜靜思考，試著體會(huì)其中的含義。三、抓住重點(diǎn)三、抓住重點(diǎn)細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟（一）理解道德的（一）理解道德的“是”與“非”。1、“是”與“非”是指什么意思？（對(duì)與錯(cuò)）就“釣魚(yú)”這件事來(lái)說(shuō)，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的是？（放掉鱸魚(yú)是對(duì)的，留下鱸魚(yú)是錯(cuò)的）3孩子，你祈求的

4、目光中想對(duì)父親說(shuō)什么？師預(yù)設(shè)配合父親的回答：“孩子，爸爸希望你從小成為有道德的人，能明白我的良苦用心嗎？”“孩子從小開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，才能成為有道德的人啊?！保ㄏ胂笄榫忱首x中體會(huì)“我”的祈求之意、無(wú)可奈何、遺憾……）⑤句子五：“我慢慢地把魚(yú)鉤……消失在湖水中了?！薄耙酪啦簧帷边€可換成什么？你能讀出這種感覺(jué)嗎？全班齊讀。板書(shū)：依依不舍。（4）父親的態(tài)度自始至終都是怎樣的？小結(jié)：“我”把魚(yú)放回湖中，經(jīng)歷了一個(gè)多么艱難的心理歷程啊，所以說(shuō)（屏

5、示齊讀）“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻難。”（板書(shū)：難）（三）理解如果從小受到嚴(yán)格的教育，會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。（三）理解如果從小受到嚴(yán)格的教育，會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、34年前，父親的嚴(yán)格教育讓“我”作出了道德的選擇。那么，在以后的日子里，“我”遇到了什么，又是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀最后第十、十一自然段，用“～～～”畫(huà)出相關(guān)句子，讀一讀。2、課件出示句子：“但是，在人生的旅途，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)

6、相似的誘惑人的‘魚(yú)’”。（1）“魚(yú)”還是指那條誘人的大鱸魚(yú)嗎？“魚(yú)”指的是什么？（特殊的含義，生活中的誘惑）（2）讀啟示，聯(lián)系這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)你怎么理解這句話？四、拓展延伸四、拓展延伸升華認(rèn)識(shí)升華認(rèn)識(shí)1、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的誘惑，也就是像這位作者所說(shuō)的與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。你遇到過(guò)嗎？你是怎么做的？課件出示：在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？你……在學(xué)校：考試，老師多給了分