2018-2018小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)記錄表

1、2017201820172018小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)記錄小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)記錄學(xué)校須水鎮(zhèn)第七小學(xué)主持人王寶順學(xué)科科學(xué)時(shí)間9月14日教研題目科學(xué)、自然課堂上如何體現(xiàn)人文教育形式集體討論參加人員全體綜合教研組成員活動(dòng)過(guò)程記錄教學(xué)的陣地是課堂，課堂是教師展示自我的舞臺(tái)，也是教師與學(xué)生交流的平臺(tái)，本學(xué)期將在課堂教學(xué)上下功夫，探索出一條學(xué)生喜愛(ài)、教師得心應(yīng)手的教學(xué)模式，挖掘自身的教學(xué)潛能，靈活有效地進(jìn)行課堂調(diào)控，用幽默和諧的語(yǔ)言提高學(xué)生的興趣和注意力，

2、用贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，給每個(gè)孩子送去春天般的溫度和母親般的關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生都愉快地進(jìn)入科學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂，成為科學(xué)的探索者和追求者?；顒?dòng)小結(jié)課堂上放手讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與科學(xué)研究，體現(xiàn)以探究為核心的教學(xué)過(guò)程，使課堂教學(xué)更加形象直觀。2017201820172018小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)記錄小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)記錄學(xué)校須水鎮(zhèn)第七小學(xué)主持人王寶順學(xué)科科學(xué)時(shí)間10月31日教研題目學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究部分的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。形式集體討論參加人員全體綜合

3、教研組成員活動(dòng)過(guò)程記錄科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)?？茖W(xué)探究不僅可以使小學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣，獲得自信，形成正確的思維方式，而且可以使他們識(shí)別什么是科學(xué)，什么不是科學(xué)。科學(xué)探究不僅涉及提出問(wèn)題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、搜集證據(jù)、進(jìn)行解釋、表達(dá)與交流等活動(dòng)，還涉及到對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)，如科學(xué)探究的特征?？茖W(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，必須緊密結(jié)合科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形