小學(xué)科學(xué)教研活動計(jì)劃

1、新希望雙語新希望雙語20172017～20182018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研活動計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教研活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教育處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

2、二、教學(xué)理念二、教學(xué)理念貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的教學(xué)氛圍。繼續(xù)秉承學(xué)部提出的“一體兩翼三環(huán)節(jié)四看點(diǎn)”的課堂教學(xué)改革思路，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，也就是要在課堂教學(xué)的過程中教給學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，這比教給學(xué)生科學(xué)知識更重要；培養(yǎng)學(xué)生“必備品格”和“關(guān)鍵能力”

3、，立足于立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生源動力、專注力、意志力和思考力；注重“問題導(dǎo)引，自主探究”“交流展示，相機(jī)點(diǎn)撥”“當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固新知”三個(gè)環(huán)節(jié)，在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下的課堂教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生積極主動進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，倡導(dǎo)課堂是生生互動、師生互動的新型課堂，課堂評價(jià)既有學(xué)生互評又有教師及時(shí)的鼓勵性評價(jià)和指導(dǎo)性評價(jià)，科學(xué)教學(xué)評價(jià)要多元化。積極推進(jìn)科學(xué)課程的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，立足實(shí)際，開

4、展專題學(xué)習(xí)。5、用實(shí)驗(yàn)活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯(lián)系成立科學(xué)興趣小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。7、組織一、三、四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”比賽。8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

5、9、組織學(xué)生參加各級科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。五、教學(xué)要求五、教學(xué)要求1、今年小學(xué)科學(xué)課標(biāo)重新修訂改版，要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新課標(biāo)的基本理念、具體目標(biāo)等。只有吃透課標(biāo)才能更好地服務(wù)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)。2、掌握教材結(jié)構(gòu)：小學(xué)科學(xué)課標(biāo)從新修訂出版后，小學(xué)科學(xué)的起始年級今年為一年級。縱向理解各冊教材的排列順序，理解每冊教材中各單元的排列順序，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。3、理解教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：科學(xué)教材