7散文詩二首

1、《散文詩兩首》導學案(第一課時)《金色花》泰戈爾【學習目標】1、了解作者及其主要作品。2、指導學生把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文。3、反復誦讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中美好的母子深情?！緦W習重點】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、把握詩歌情感基調(diào)，通過誦讀揣摩，提高鑒賞詩歌的能力，【學習難點】鑒賞詩歌，并嘗試借用具體的形象或事物來抒寫感情?！咀灾黝A習案】1、了解金色花和泰戈爾：金色花：圣樹，開碎花，神圣而又美麗。

2、泰戈爾：詩人、作家，被稱為。他一生創(chuàng)作豐富，詩集有、等，長篇小說有、等。1913年他以散文詩集一舉獲得諾貝爾文學獎的桂冠，開創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛—最高尚、最純潔的愛。2、給加點字注音：嗅聞（）衍那（）花瓣（）膝上（）笑嘻嘻（）匿笑（）禱告（）沐浴()３、解釋下列詞語：禱告：沐?。耗湫Γ盒幔海?、這首詩寫一個，從而構(gòu)成一組組甜美動人的畫面，營造了一種__的氛圍

3、，讓我們感受到了_________。5、閱讀全文，選出下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）A我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響?！菊n內(nèi)探究案】一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導入，明確目標世界上有一種人和你在一起的時候總是千萬次囑咐要多吃點要多穿衣服要注意安全……你覺得她很啰嗦很煩但同時也覺得很窩心；這種人在你缺錢

4、的時候她總會說些賺錢不容易、省著點花的話來教訓你但一邊教訓你又一邊塞錢給你這種人的名字叫做——母親。由此引出本文正是表達母子之間愛的文章，來看看本文是如何表達的?！首x教學目標與教學重點，明確本節(jié)課的學習目標?！鶛z查預習效果。二、學案引導，自主探究，指向目標。（一）聽讀詩文感母愛教師范讀（播放音樂配音）學生整體感知。1、這首詩的感情基調(diào)是（）2、指出下列詩句朗讀的情感語氣。（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的

5、在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？（）（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（）（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（）（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。（）三、聚集主題，合作探究，初達目標。（二）、品讀詩文知母愛3、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？4、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？5、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？（三）賞讀

6、詩文悟母愛6、作者為什么把孩子想像成一朵金色花7、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道8、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”9、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情？（四）鑒讀詩文寫母愛?！緦W習目標】1、了解作者及其主要作品。2、指導學生把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文。3、反復誦讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中美好的母子深情?！緦W習重點】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃

7、的母子情。2、把握詩歌情感基調(diào)，通過誦讀揣摩，提高鑒賞詩歌的能力?！緦W習難點】鑒賞詩歌，并嘗試借用具體的形象或事物來抒寫感情?！咀灾黝A習案】1、了解作者經(jīng)歷及其創(chuàng)作：冰心，現(xiàn)當代女作家，兒童文學家。原名，筆名。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。有散文集，、，詩集、。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括對母愛和童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟三個方面。以宣揚“”著稱，而就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。2、

8、給加點字注音：并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）姊妹（）3、解釋詞語：并蒂：花瑞：慈憐：菡萏：攲斜：蔭蔽：4、這是一篇_的散文，寫荷花是為了__，寫荷葉是為了__，文中將我比作___，將母親比作___，歌頌了_____。5、本文重點描寫了__的情景，采用____的手法。表明文章主旨的語句是__________________________?！菊n內(nèi)探究案】一、情景導入，明確目標母愛是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所心在中外

9、文學史上，母愛是文學作品中一個永恒的主題。提起它，我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛的語句，下面，就請同學們交流搜集的有關(guān)母愛的語句。※朗讀教學目標與教學重點，明確本節(jié)課的學習目標?！鶛z查預習效果。二、學案引導，自主探究，指向目標。（一）聽讀詩文1、圈出你自己讀不準的字或你認為應該積累掌握的美詞。2、文中的荷葉、紅蓮、風雨分別是什么形象？這是________寫法。3、作者四次看紅蓮時環(huán)境不同紅蓮狀態(tài)不同我的心情也不同，寫出了層次美，完成下