泰戈爾詩二首

1、1泰戈爾詩二首泰戈爾詩二首教學目標教學目標:1、掌握散文詩的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、學習和借鑒兩首散文詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。3、熟讀背誦兩首詩。教學重點：教學重點：準確領悟詩歌所抒發(fā)的感情，把握詩歌托物言情的寫法。教學難點：教學難點：深層品味詩句所蘊涵的思想感情，如《金色花》中“作者為什么把孩子想象成一朵金色花”，《荷葉母親》中“心中的雨點”的含義等。教具準備：教具準備：多媒體教學時數：教學時數：2課時教學過程：教

2、學過程：第一課時（總第第一課時（總第1414節(jié)）節(jié)）金色花泰戈爾泰戈爾導入：導入：一、導入：母愛是文學藝術上一個的主題，它是世界上最崇高最偉大的愛。當太陽升起，我們會感到光明與希望；而母親的擁抱，我們會感受到溫馨與幸福。今天，讓我們帶著這種對母親的愛一起走進泰戈爾先生的《金色花》，一起來感受母子至深之情。二、檢查預習1、學生出示搜集的作者簡介（老師可補充）泰戈爾：印度著名詩人，藝術家，社會活動家，曾獲得1913年度諾貝爾文學獎，代表詩集

3、有《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等，在他的作品里，多以愛、寬容、歡樂為主題，頌揚人間最崇高，最純真的感情，而母愛就是他最為極力頌揚的主題之一。2、學習整理出本課生字詞：匿（n）笑花瓣（bn）沐浴（my）羅摩衍（yǎn）那新授：三、整體感知新授：三、整體感知34、回報母親的愛，卻為何一而再，再而三地不讓母親知道：5、詩人為什么把孩子比做一朵金色花？（學生分組討論，全班交流，明確）1、“我”想變成一朵金色花，是為了實現自己小小的心愿，為媽媽

4、做點事，給媽媽帶來一些幸福。2、想變成一朵金色花，在一天里與媽媽三次嬉戲：①開放花瓣，讓母親嗅到花香。②在母親看書時，將影子投在書上。③母親去牛棚時，突然出現在母親面前，讓她講故事。3、媽媽為全家付出了很多，“我”在一天的時間里，與媽媽嬉戲，看著媽媽工作；在媽媽禱告時，散發(fā)香氣，讓媽媽沐浴在花香中；在媽媽讀《羅摩衍那》時，將影子投在媽媽所讀的書頁上，替媽媽遮陽。這都是為了回報媽媽的關愛，給媽媽帶來一些幸福。4、母親的愛是無私的，而自己為

5、母親做事也不是為了得到母親的夸獎，只是為了能幫母親做一點點事，讓母親感到一點點的溫馨與幸福。5、借金色花表達孩子對母親的愛。中國好用花比喻兒童，印度也一樣。金色花是印度最美的圣樹上的花，象征了孩子的美好可愛，而金色則象征母愛猶如陽光般的光輝燦爛。人們喜愛花，花也將它的美麗回報給人類，母親為了孩子含辛茹苦無私奉獻，而孩子也要像花回報人類一樣回報母親的愛與奉獻。所以把孩子想像成一朵金色花借以表達對母親的愛，想像新奇而美妙。討論：四、拓展延伸