六年級心理健康教育教案教材資料(上冊)

1、#教學計劃一、學情分析六年級學生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學生內(nèi)心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。在分析問題的過程中，六年級學生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵，同時表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕瘢议L說服不了孩子。六年級學生獨立意識和成人感增強，他們不希望老師家長把他們當小孩對待，

2、但他們在獨立處理人際關(guān)系和其他實際問題上還很不成熟，需要成人指導和幫助。二、教學目標1、確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、形成正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的適當態(tài)度；4、進行初步的青春期教育。三、教學重點1、讓學生明白要成為

3、一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。#學習興趣時的苦悶、困惑等心情，掌握防止偏科與增強學習興趣的方法。板塊剖析1、判斷鑒別A興趣對話：你最喜歡哪一門課程，為什么？B調(diào)查員進行統(tǒng)計：姓名最喜歡的課程及理由最不喜歡的課程及理由C查一查：對9道題目作自查。遵循兩個原則：一，安慰原則。二，保密原則。D告訴你：把一些與學習興趣有關(guān)的名言警句送給學生。2、策略訓練A過渡：你是怎么喜歡上這門功課的？當

4、你發(fā)現(xiàn)自己對這門課興趣下降或開始討厭該怎么辦？B情景表演：近期要開設(shè)一門新課程（游泳），甲認為對身體有好處，準備努力學；、乙認為自己瘦小，肯定很難學，沒信心。兩位同學對這門課存在不同的心理準備狀態(tài)，設(shè)計臺詞，準備表演。搞咨詢活動，使其放棄消極心理，樹立積極的心態(tài)。C小品表演：咨詢：我是如何培養(yǎng)對學科的興趣的？D注意勞逸結(jié)合，唱《童年》、《快樂老家》。反思體驗1、書面表達：短文《糾正對某課程的厭學偏科的傾向》。2、靜思：自己對哪些學科不感