六年級心理健康教育教案正確對待考試

1、六年級心理健康教育教案六年級心理健康教育教案《正確對待考試正確對待考試》睢寧睢寧縣城西小學(xué)城西小學(xué)王艷朵艷朵活動設(shè)計意圖：隨著年級的升高，家長對孩子的學(xué)習(xí)成績越來越關(guān)注，學(xué)生對自己的成績也越來越在意?？荚嚦闪藱M在學(xué)生心里的一塊大石頭，導(dǎo)致學(xué)生不能正確理解考試的意義，從而造成了很大程度的心理焦慮。因此，對六年級學(xué)生有必要就考試問題進(jìn)行正確的引導(dǎo)，舒緩考試帶來的巨大壓力?；顒幽繕?biāo)：１、正確理解考試的意義，明白考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式之一

2、。２、端正考試態(tài)度，正確面對考試焦慮，緩解考試帶來的壓力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備心理實(shí)驗要用到的白紙2、排練四個關(guān)于“考試”的小品。教學(xué)方法：案例法討論法表演法教學(xué)過程：一、熱身活動１、看到“考試”二字你想到了什么，說一說。（學(xué)生暢所欲言）（１）討論結(jié)果大家都不同意小明的做法。原因：考試的目的是為了有效地檢查我們的學(xué)習(xí)效果，它不應(yīng)成為我們用來贏得父母夸獎的手段。作弊是一種不誠實(shí)的行為會給自己造成嚴(yán)重的身心傷害.（２）小林和小芳的做法，你更欣

3、賞誰？討論結(jié)果：我們欣賞小林的做法，因為他知道功課落下了補(bǔ)回來，小芳太在乎考試，這樣的心態(tài)不利于我們考出好的成績?？茖W(xué)研究表明，在適度的焦慮下，能有效地提高復(fù)習(xí)效率，得到最佳的考試效果.三、我談“考試”（一）、說說考前準(zhǔn)備１、心理準(zhǔn)備每天早晚對著鏡子，面帶微笑，精神抖擻地對自己說：“我有實(shí)力，平時就學(xué)得扎實(shí)，復(fù)習(xí)也好，我一定會成功?！苯柚@樣的練習(xí)，提高自信，緩解壓力。（１）讓學(xué)生跟著老師一塊兒進(jìn)行練習(xí)。（２）對著鏡子進(jìn)行練習(xí)。２、物質(zhì)