教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表

1、授課時(shí)間11月11日上午午2節(jié)班級(jí)六、三授課教師鄭勇聽(tīng)課人趙軍學(xué)科信息技術(shù)課題等量代換累計(jì)得分96評(píng)估項(xiàng)目分?jǐn)?shù)分配評(píng)估要素得分目標(biāo)明確。符合教學(xué)大綱及教材要求。教學(xué)目標(biāo)10符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。10觀點(diǎn)正確，知識(shí)點(diǎn)完整準(zhǔn)確。層次清楚，安排合理，注重過(guò)程教學(xué)，注意新舊知識(shí)聯(lián)系。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容30情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育寓知識(shí)教育與能力培養(yǎng)之中。28教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)

2、計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，講練恰當(dāng)。注意啟發(fā)誘導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊自然、教具和電化教學(xué)手段使用合理。教態(tài)自然親切，大方得體。課堂秩序良好。語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密且通俗易懂。教學(xué)方法25板書(shū)工整，布局合理，繪圖規(guī)范，使用教具熟練。24教案35教案規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程明細(xì)，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，課后小結(jié)簡(jiǎn)要。24優(yōu)點(diǎn)鄭老師在引入課題時(shí)以學(xué)生熟知的娛樂(lè)節(jié)目《喜洋洋與灰太狼》引入，通過(guò)這幾個(gè)圖片引起學(xué)生的興趣，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

3、趣和逑知欲望?？傇u(píng)不足學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)于繁瑣，有時(shí)答非所問(wèn)，說(shuō)明老師設(shè)計(jì)問(wèn)題還不夠準(zhǔn)確。教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表教師聽(tīng)課評(píng)課記錄表優(yōu)點(diǎn)鄭老師在小組合作激勵(lì)方面比較成功，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)在最后創(chuàng)新環(huán)節(jié)給學(xué)生充分的自足權(quán)，完成自己的任務(wù)?？傇u(píng)不足小組合作中部分學(xué)生不明確自己的任務(wù)，效率不高授課時(shí)間11月11日上午午2節(jié)班級(jí)六、三授課教師鄭勇聽(tīng)課人劉珂學(xué)科信息技術(shù)課題等量代換累計(jì)得分96評(píng)估項(xiàng)目分?jǐn)?shù)分配評(píng)估要素得分目標(biāo)明確。符合教學(xué)大綱

4、及教材要求。教學(xué)目標(biāo)10符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。10觀點(diǎn)正確，知識(shí)點(diǎn)完整準(zhǔn)確。層次清楚，安排合理，注重過(guò)程教學(xué)，注意新舊知識(shí)聯(lián)系。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容30情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育寓知識(shí)教育與能力培養(yǎng)之中。28教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，講練恰當(dāng)。注意啟發(fā)誘導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊自然、教具和電化教學(xué)手段使用合理。教態(tài)自然親切，大方得體。課堂秩序良好。教學(xué)