人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案(全冊(cè))

1、人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元第一單元快樂(lè)的快樂(lè)的dodoreremimi第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，識(shí)記doremi三個(gè)音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符doremi。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》1、聽(tīng)賞歌曲（1）、聽(tīng)錄音范唱《快樂(lè)的doremi》（2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱《快樂(lè)的doremi》，

2、學(xué)生接唱歌曲中的doremi。2、聽(tīng)唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂(lè)游戲1、認(rèn)識(shí)五線譜上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲1、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或

3、領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？五、教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)活潑快樂(lè)的情緒。第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂(lè)家》教學(xué)目標(biāo)：1、教師講解《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)2、討論表演《多來(lái)咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。3、進(jìn)行音樂(lè)表演四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧

4、羊人》《雪絨花》感受樂(lè)曲的情緒，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？六、教學(xué)反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行即興的音樂(lè)表演。第二單元第二單元在祖國(guó)懷抱里在祖國(guó)懷抱里第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》教學(xué)目標(biāo)：1、有表情地演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》。2、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上的插圖，說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。2、你還知道那些少數(shù)民族？二、范唱

5、1、教師范唱：教師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂(lè)風(fēng)格（學(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)們自己介紹）2、錄音范唱：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。三、學(xué)唱歌曲1、教師提示歌曲演唱順序。2、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。3、教師分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語(yǔ)氣的演唱歌曲。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。六、自我評(píng)價(jià)七、教學(xué)反思：不同的歌曲在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)要有所不同，例如：一首曲調(diào)節(jié)奏非