工作記憶及推理能力在中學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決中的作用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究深入探討了工作記憶(語音回路、視空間模板和中央執(zhí)行系統(tǒng))及推理能力對中學(xué)生不同類型數(shù)學(xué)問題解決的作用。研究選取了256名初一的學(xué)生作為被試,完成以下5個測驗任務(wù):數(shù)字廣度任務(wù)、視覺模式任務(wù)、注意焦點任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)瑞文推理能力測驗和自編的數(shù)學(xué)題問卷(文字應(yīng)用題、幾何應(yīng)用題和心算問題)。首先采用獨立樣本t檢驗分析工作記憶三個成分是否存在男女差異;其次,通過相關(guān)分析考察工作記憶三個成分、推理能力與不同類型的數(shù)學(xué)問題解決成績的關(guān)系;再次,通過

2、對推理能力進(jìn)行中介效應(yīng)依次檢驗,來考察推理能力是否在工作記憶和數(shù)學(xué)問題解決之間存在中介作用;最后,通過回歸分析來考察工作記憶三個成分和推理能力對數(shù)學(xué)問題的預(yù)測作用。本研究得出結(jié)論如下:
　　(1)中學(xué)生在語音回路測驗成績上存在著顯著的性別差異,女生的語音回路測驗成績高于男生。
　　(2)研究表明,工作記憶的三個成分、推理能力與不同類型的數(shù)學(xué)問題解題成績及數(shù)學(xué)總成績之間均存在相關(guān)性。
　　(3)推理能力在工作記憶與數(shù)學(xué)問

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