初中生父母教養(yǎng)方式、自我概念和主觀幸福感的相關(guān)研究.pdf

1、在石家莊市某普通初級中學(xué)采用父母教養(yǎng)方式評價量表、田納西自我概念問卷以及青少年主觀幸福感問卷進行問卷調(diào)查，研究父母教養(yǎng)方式、中學(xué)生自我概念以及主觀幸福感的關(guān)系。研究結(jié)果表明：
　　 (1)現(xiàn)代父母對子女的教養(yǎng)方式多為情感溫暖理解；其次為過多保護、過度干涉的教養(yǎng)方式；母親的教養(yǎng)方式中排在第二位的是懲罰嚴厲而不是過保護。
　　 (2)初中生的自我概念無論是在性別方面還是在年級方面都無顯著相關(guān)，只是初一年級學(xué)生的自我概念略低于

2、初二初三年級的學(xué)生。
　　 (3)中學(xué)生的自我概念與父母親情感溫暖和理解之間存在顯著的正相關(guān)，父母恰當(dāng)?shù)那楦欣斫夂椭С謺欣谄淞己玫淖晕腋拍畹男纬桑恢袑W(xué)生自我概念與父母的嚴厲懲罰和拒絕否認之間有顯著的負相關(guān)，即父母親對子女的消極態(tài)度和不恰當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)不利于中學(xué)生良好的自我概念的形成。
　　 (4)自我概念中除了自我批評因子外各因子與主觀幸福感有顯著正相關(guān)。
　　 (5)父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生主觀幸福感有顯著相關(guān)。