大學生未來時間洞察力與拖延行為的關(guān)系：自尊、成就動機的中介效應(yīng).pdf

1、分類號： B 簍生§密級： 公玨單位代碼t ! Q §豎擎 號z 2 Q ! ±2 Q 鮑嫂l、刃．I f 卸耗史謦碩士學位論文，偷＼ ㈣中文論文題目：盔堂生壅壅吐回洱塞左生撞基在羞數(shù)差丕；皂蔓，盛就麴狃轂生企數(shù)廑英文論文題目：T h eR e l a t i o n s h i p a b o u t F u t u r e T i m e ．P e r s p e c t —i —v ea n —d —

2、p r o c r —a —s t i n a ．t ．i —o —n ：t ．h ．．．．．．e ．M e ．d ．．．．．．i ．．．a(chǎn) ．．．t ．i w ．．．, ．．．．．e ．．．．．f f ．．．．．．．e ．．．．c ．．．．．t ．．．．．—o —f§￡! ! ! 盟! ￡￡磐g g gg 些i ￡X ￡皿塑! 磐Q 圭l Y g ! i Q 墅論文作者： 芷袁邀指導教師： 睦國甚專業(yè)名稱： 杰盛生熬直：堂理

3、堂研究萬向： 盤塵生壁壘：睦基最所在學院： 熬喧熬直生：堂墼堂院論文提交同期：墊! Z 生Q 5 且3 Q 目論文替辯日期：墊! Z 生Q §月塑目四川師范大學碩士學位論文大學生未來時間洞察力與拖延行為的關(guān)系：自尊、成就動機的中介效應(yīng)發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生：范文淑 指導教師：陳國典摘要目的：拖延是一個常見和普遍的問題，是個體自主決定做出的將計劃推遲的行為，表現(xiàn)為遲遲不開始或總是推遲將事情做完，與各種生命領(lǐng)域的一系列負面結(jié)果

4、相關(guān)，拖延者在這個過程中會遭遇消極的情緒體驗。大學生是我們未來社會發(fā)展有力的儲備軍，他們的拖延行為的養(yǎng)成，會給其自我成長和未來發(fā)展帶來很不利的影響。對大學生拖延行為及其影響因素的了解，有助于減少拖延行為，提高大學生生活和學習的質(zhì)量。本研究從定量角度研究大學生未來時間洞察力和拖延行為之間的關(guān)系，進一步探討自尊和成就動機在這種關(guān)系中發(fā)揮的作用。對象和方法：本研究選取成都4 所大學的學生發(fā)放問卷，回收有效問卷1 6 7 2份。在文獻綜述的基礎(chǔ)

5、上使用問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查采用喚起性拖延量表，回避性拖延量表，自尊量表，社會和個我取向成就動機量表。研究結(jié)論：( 1 ) 大學生群體未來時間洞察力、自尊水平、成就動機和拖延行為在人口學變量上有普遍差異，尤其是性別、學歷、學科類型、獨生與否等：( 2 ) 大學生群體未來時間洞察力對喚起性拖延行為的影響中，自尊、個我取向成就動機和社會取向成就動機起中介作用；( 3 ) 大學生群體未來時間洞察力對回避性拖延行為的影響中，自尊、個我取向成就動機