大學(xué)生成就動機、時間管理傾向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究

1、密 級: 學(xué)校代碼:10075分類號: 學(xué) 號:20100525教育學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生成就動機、時間管理傾向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究學(xué) 位申 請人 ： 閆云霞指 導(dǎo) 教 師 ： 王啟成 教授學(xué) 位 類 別 ： 教育學(xué)碩士學(xué) 科 專 業(yè) ： 發(fā)展與教育心理學(xué)授 予 單 位 ： 河北大學(xué)答 辯 日 期 ： 二○一三年五月Classified Classified Classified Classified Index: Index: Inde

2、x: Index: CODE: CODE: CODE: CODE: 10075 10075 10075 10075摘 要I摘 要學(xué)業(yè)拖延是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一種常見現(xiàn)象， 指學(xué)習(xí)者知道自己應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)任務(wù)，但卻有意而且沒必要地延遲開始或完成學(xué)業(yè)任務(wù)的行為。 為能給當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)散漫、學(xué)習(xí)時間未能充分利用等相關(guān)問題的解決提供有價值的參考，本研究以 597 名全日制在校本科生作為研究對象，通過文獻分析、問卷預(yù)測、相關(guān)研究

3、和中介效應(yīng)檢驗等研究方法，探索了大學(xué)生時間管理傾向、成就動機與學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀和特點，以及三者之間的關(guān)系。研究內(nèi)容包括：首先，系統(tǒng)考察了國內(nèi)外學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)研究成果； 其次， 通過預(yù)測對學(xué)業(yè)拖延問卷進行驗證， 得出其具有良好的信效度；再次，對大學(xué)生時間管理傾向、成就動機和學(xué)業(yè)拖延的群體特征進行分析，并根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果探討大學(xué)生在各人口學(xué)變量上的差異性；最后，采用回歸分析時間管理傾向在成就動機、學(xué)業(yè)拖延之間的中介效應(yīng)。主要研究結(jié)論如下：1.

4、 大學(xué)生的學(xué)業(yè)拖延不存在顯著的性別差異， 但女生在計劃不足維度上的得分顯著高于男生；2. 大學(xué)生在學(xué)業(yè)拖延及其延遲行動維度上存在顯著的年級差異， 學(xué)業(yè)拖延在年級上得分由高到低依次為大二、大四、大三、大一。3. 大學(xué)生在學(xué)業(yè)拖延的延遲行動維度上存在顯著差異， 理工科學(xué)生的拖延程度高于文史類學(xué)生。4. 時間管理傾向總分及各維度得分與學(xué)業(yè)拖延均呈顯著負相關(guān)。 學(xué)業(yè)拖延及各維度與合成動機呈顯著負相關(guān)，與回避失敗呈顯著正相關(guān)。5. 時間管理傾向中