木心《童年隨之而去》及其翻譯中的文化缺省與補(bǔ)償.pdf

1、本文意在研究木心作品《童年隨之而去》(The Moment Childhood Vanished),因其不僅行文多富含文化隱喻及背景,且譯者劉俊巧妙地在英文譯文中對(duì)此進(jìn)行了重現(xiàn),使該作品英文版在海外獲得高度好評(píng)及認(rèn)可,還因木心本人極高的文學(xué)造詣與他在國(guó)內(nèi)文學(xué)界所獲聲譽(yù)極不相稱。
　　本文借助圖示理論解釋文化缺省的由來(lái),并使用對(duì)意義的研究,以及對(duì)等理論研究等,對(duì)文章中出現(xiàn)的文化缺省進(jìn)行了分析。隨后通過(guò)柯平等學(xué)者對(duì)文化缺省補(bǔ)償方式的分

2、類研究,結(jié)合目標(biāo)文本譯者劉俊在翻譯中使用到的補(bǔ)償方式,對(duì)譯文進(jìn)行了評(píng)價(jià)和分析。
　　木心為中國(guó)最后一代接受傳統(tǒng)古典教育的文人之一,其語(yǔ)言被稱為“驚為天人”,文章的“雜、靜觀、干凈、熨帖”令人驚艷。而由于各種原因,雖然木心在國(guó)外享受盛譽(yù),在國(guó)內(nèi)卻鮮有人知。木心除了深諳中國(guó)古典文化,也對(duì)西方文化經(jīng)典了如指掌。除文學(xué)上的造詣外,他在藝術(shù)上也頗有建樹(shù)。譯者劉俊為旅美大學(xué)教授,著有多本專著,為木心翻譯完成《空房故事集》,其中文章選自木心多本

3、散文集。由劉翻譯的木心文章已收錄至美國(guó)主流大學(xué)教材中,可見(jiàn)作者譯者在美國(guó)英語(yǔ)讀者中的接受度極高。
　　本文提出四個(gè)問(wèn)題,并通過(guò)分析研究進(jìn)行了回答,問(wèn)題為:
　　一、木心文章中隱藏的文化點(diǎn)以及所造成的文化缺省。
　　二、譯者翻譯過(guò)程中使用的補(bǔ)償手段和技巧。
　　三、通過(guò)總結(jié)分析得出某種補(bǔ)償手段或者技巧的選擇原因和適用范圍。
　　四、其他學(xué)者在相關(guān)研究中提出的翻譯評(píng)論可否應(yīng)用在評(píng)價(jià)文化補(bǔ)償是否成功或者達(dá)到要求。

4、
　　本文分為五個(gè)章節(jié):第一章為簡(jiǎn)介部分,對(duì)作者及譯者進(jìn)行了介紹,并且簡(jiǎn)述了文章的語(yǔ)言及文化特點(diǎn)。同時(shí)闡述了研究的目的,以及理論框架,對(duì)下文進(jìn)行了引出。第二章為本文的理論基礎(chǔ)部分,闡述了應(yīng)用到的各種理論,并將重點(diǎn)放在文化缺省的形成上面,以及當(dāng)前對(duì)文化補(bǔ)償?shù)难芯俊５谌逻\(yùn)用理論對(duì)原文和譯文進(jìn)行了分析,找出原文中存在的缺省現(xiàn)象并對(duì)其分類,分別為,由于缺乏對(duì)應(yīng)詞而產(chǎn)生的缺省,以及對(duì)應(yīng)詞缺乏相應(yīng)含義而產(chǎn)生的缺省。第四章將翻譯過(guò)程中譯者使用

5、到的補(bǔ)償方式進(jìn)行了歸納總結(jié)。第五章為結(jié)論部分,提出了論文的結(jié)論,并回答了提出的問(wèn)題。
　　學(xué)者提出“文化轉(zhuǎn)向”概念,即說(shuō)明翻譯已不再是單純的語(yǔ)言學(xué)或者語(yǔ)法層面上的活動(dòng),而是語(yǔ)言,語(yǔ)言學(xué)以及文化研究相結(jié)合的產(chǎn)物。在翻譯中,僅僅將信息“解碼”然后在另一門(mén)語(yǔ)言中“重組”已經(jīng)不再是整個(gè)翻譯過(guò)程,而是需要對(duì)文本周?chē)母鞣N情況進(jìn)行考慮,如,譯文在目的語(yǔ)讀者群中是否得到接受,文中是否還有隱含的含義,以及文中的各種意義是否需要進(jìn)一步解釋其出處背景

6、等。文章譯者劉俊不僅將文章意義傳達(dá)完整,得到作者的認(rèn)可,同時(shí)也使用各種手段對(duì)譯文中必要的文化缺失進(jìn)行了補(bǔ)償,在目的語(yǔ)讀者中也獲得了廣泛贊譽(yù)。雖然當(dāng)下全球化帶動(dòng)文化全球化,各國(guó)流行文化趨勢(shì)日益相同,但積淀幾千年的文化傳統(tǒng)不會(huì)在短期內(nèi)改變。譯者仍然需要在翻譯中考慮讀者的各種需求和習(xí)慣,試圖將文化和語(yǔ)言分裂開(kāi)來(lái),只能適得其反。
　　本文仍存在諸多不足之處:其一,缺乏對(duì)原文及譯文在文學(xué)層面的研究,而對(duì)于缺省及補(bǔ)償?shù)姆治鰞H僅局限于文本本身。