需求導向視角下我國公務員培訓流程再造研究.pdf

1、公務員培訓是國家人力資源開發(fā)和管理的重要組成部分，是提高公務員綜合素質，建立優(yōu)化、廉潔、高效的公務員隊伍，提高政府工作績效的重要舉措和必要保證。然而，傳統(tǒng)自上而下供應導向式的公務員培訓流程未充分考慮培訓的需求這一重要變量，以培訓任務代替了公務員、崗位、組織的實際需求，造成培訓部門機械的組織培訓，公務員被動地接受培訓，不能適應新形勢下我國公務員培訓工作的發(fā)展。本文以公務員培訓流程為研究對象，結合組織、崗位、公務員三個主體對培訓的不同需求，

2、重構以培訓前需求分析、培訓方案制定、培訓實施、培訓評估等一系列符合邏輯的培訓流程，形成完整閉合、雙向互動、開放動態(tài)的“管理環(huán)”。首先界定了所涉及核心概念的內涵和特點，闡述它的理論依據，并進行需求導向視角下公務員培訓流程再造的必要性分析。其次，通過梳理我國公務員培訓流程的歷史發(fā)展過程，掌握傳統(tǒng)公務員培訓流程的基本特點，對它存在的問題及原因進行客觀分析。第三，以公務員培訓工作起步早且具代表性的英國、美國、日本為研究對象，總結和分析三國的培訓

3、流程，尋求可供借鑒之處。最后，對培訓需求分析階段、制定培訓方案階段、培訓實施階段、培訓評估階段四個培訓環(huán)節(jié)進行重新構造，每個環(huán)節(jié)都嚴格按照需求量身定做。
　　目前我國在公務員培訓方面已進行了一些有意義的探索和實踐，對公務員培訓的各個環(huán)節(jié)進行分開研究的比較多，但是對非常重要的培訓需求分析和培訓效果評估很少涉及，也沒有針對公務員培訓流程中各個環(huán)節(jié)的整體性研究。筆者試圖以此為突破口，對我國公務員培訓流程再造以及流程中的各個環(huán)節(jié)以需求為導