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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文自主聽力學(xué)習(xí)課程中元認(rèn)知發(fā)展研究姓名：馮華杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：顧佩婭20090401環(huán)境是促進(jìn)因素，而學(xué)生較慢的打字速度則是一個(gè)阻礙因素。依據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，本文針對(duì)在自主聽力學(xué)習(xí)課程中發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知提出了一些建議。例如，在賦予學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)的同時(shí)還應(yīng)想辦法控制他們誤用這個(gè)權(quán)利，改進(jìn)練習(xí)材料設(shè)計(jì)、課程評(píng)估方法和輔助工具，提供策略指導(dǎo)等。關(guān)鍵詞：自主聽力學(xué)習(xí)課程；元認(rèn)知知識(shí)；元認(rèn)知策略
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