中國學生英語單詞拼寫中的詞匯和亞詞匯信息加工.pdf

1、本文研究中國英語學習者在英語單詞拼寫中詞匯和亞詞匯的信息加工。英語單詞拼寫的雙通道模型認為，在正常成人的拼寫過程中，存在兩條詞匯音形轉(zhuǎn)換的路徑：一條是詞匯通道，即基于記憶，通過從心理詞典中提取詞形表征后激活拼寫；另一條是亞詞匯通道，即通過激活形-音對應規(guī)則（GPCs）解碼字素和音素之間的關系，使讀音直接轉(zhuǎn)換成相應的拼寫。詞匯通道用于拼寫熟悉的單詞，而亞詞匯通道則一般用于不熟悉單詞的拼寫。本研究以詞匯拼寫的雙通道模型為理論背景，使用E-p

2、rime心理學實驗軟件,要求150位來自寧波大學的英語專業(yè)研究生（女139位，男11位；平均年齡=23.6歲；30位分入控制組，120位分入四組30人一組的實驗組）辨別及選擇在詞匯啟動條件下受不同干擾條件影響的非詞的拼寫形式，考察聽寫中詞匯啟動效應在無關干擾非詞的影響下的減弱程度。其中，控制組僅要求對所聽非詞進行拼寫選擇；實驗組分兩種情況：（一）在詞匯啟動條件下，直接選擇目標非詞的拼寫，（二）在詞匯啟動條件下，聽到一個無關非詞后，再進行

3、目標非詞拼寫的選擇。其中，啟動詞匯分高低頻兩種。（因此，實驗組分四種情況：有高頻啟動詞+無干擾非詞；有低頻啟動詞+無干擾非詞；有高頻啟動詞+干擾非詞；有低頻啟動詞+干擾非詞)。本文所指“高頻”為單詞元音部分拼寫形式為高頻拼寫形式，反之則稱為“低頻”。實驗結果顯示，在中國英語學習者中，詞匯啟動效應同樣存在(p＜.01)，且低頻詞(62.7％－35.3%)的啟動效應高于高頻詞(79.6%－64.7%)。在非詞干擾下的啟動中，低頻詞受干擾程度