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文檔簡介
1、在義務(wù)教育階段，縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間和校際之間的辦學(xué)差異，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，既是實現(xiàn)教育公平的要求，也是建設(shè)和諧社會的基本要求?！耙?guī)范化學(xué)校建設(shè)”的設(shè)想，就是縮小校際差距、實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平的最有效途徑。但是，規(guī)范化學(xué)校建設(shè)不是把所有的學(xué)校都辦成一樣，否定學(xué)校的差異、個性和特色。均衡發(fā)展是相對的，而不是絕對的，不是“千校一面”、“千篇一律”的均衡發(fā)展，而是鼓勵學(xué)校在達到規(guī)范化標準后，結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，辦出特色。筆者提出，
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