2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、JUNl0RSCH00LSTUDENTS’ACADEMICPROCRASTINATl0NRELATIONSHIPOFPERSONALITYANDGENERALSELF—EFFICACYRESEARCHADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMaste

2、rofEducationioScienceByZhang婦糟Supervisor:ProfWangXiaoxinApril,2012摘要IIIIll[11111111111111111111111111111111111111111Y2223600學(xué)業(yè)拖延是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,以不合理的原因故意將件必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)推遲,且伴有消極情緒體驗的行為傾向。學(xué)業(yè)拖延可以預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身心的健康發(fā)展有重要作用。國內(nèi)對學(xué)

3、業(yè)拖延的研究大部是在翻外研究的基礎(chǔ)上進行的,已經(jīng)取得了較為豐碩的研究成果。本研究分析了初中生的學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀,探討了初中生的人格、一般自我效能感與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系,進而為減弱初中生學(xué)業(yè)拖延提出了建議。本研究在已有成果的基礎(chǔ)上編制了‘初中生學(xué)業(yè)拖延問卷》,該量表由12個題目構(gòu)成,包括學(xué)習(xí)動力缺乏、學(xué)習(xí)執(zhí)行拖延、學(xué)習(xí)計劃缺乏3個維度,采用李克特5等級配分,按照“完全不符合”、“大部分不符合”、“不確定”、“大部分符合”、“完全符合”五個等級分別

4、記卜5分。得分越高表明學(xué)業(yè)拖延越嚴重??柧淼膬?nèi)部一致性系數(shù)為0838,各分問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)在06900801之間;總闊卷的分半信度為0885,各分問卷的分半信度在0628—0829之間。本研究采用自編的《初中生學(xué)業(yè)拖延問卷》、鄒泓修訂的《兒章青少年人格五因素問卷》和王才康修訂的《一般自我效能瘟量表(GSES)》,選取河南省鄭州市、開封市、鶴壁市508名初中生為被試,采用SPSS和刪0S統(tǒng)計軟件,對初中生的學(xué)業(yè)拖延及其與衲中生的人格

5、、一般自我效能感的關(guān)系進行了研究,得出以下結(jié)論:(1)初中生的學(xué)業(yè)拖延存在著顯著的性別差異和年級差異。(2)初中生的人格存在著顯著的性別差異但無顯著的年級差異。(3)初中生的一般自我效能感存在著顯著的性別差異和年級差異。(4)初中生的學(xué)業(yè)拖延與人格、一般自我效能感有顯著的相關(guān)。(5)初中生的人格和一般自我效能感可以預(yù)測初中生的學(xué)業(yè)拖延。(6)初中生的一般自我效能感在人格和學(xué)業(yè)拖延M起部分t|J介作用。關(guān)鍵詞:初;”生,學(xué)業(yè)拖延,人格一般

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