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文檔簡介
1、西南大學碩士學位論文新課程實施中的教師文化適應研究姓名:楊娜申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:么加利20090401ResearchOilTeacher’sAcculturationintheCourseoftheNewCurriculumImplementationMajor:Tutor:Author:PrinciplesofPedagogyProfYaoJialiYangNaAbstractBasedontheresear
2、chpremiseofthecurrentsituationofteacherimpedanceinthenewcurriculumreform,andbasedontheresearchstartingpointoftheconflictbetweentheknowledgeviewcontainedinthenewcurriculumreformandthecurrentcultureofteachers,thethesisinsp
3、ectstheimpedancephenomenonofteachersinthenewcurriculumreformfromthepointofcultureviewThewholethesisisdividedintofollowingsectionsTheresearchquestionandrelativeconceptsaremainlyintroducedintheintroductionpart,besides,prev
4、iousdocumentsalesortedoutandtheresearchthinkingaswellasmethodsarebrieflyillustratedThefirstpart:Basedontheonthespotsurveyaboutthepresentsituationoftheadaptationofthebasic1evelteacherstothenewcurriculum,thispartsummarized
5、fromtheseaspectsasfollows:thedifficultadaptationtothecurriculum,obviousformalisminclassroomteachingthesystemlaggingofteachingappraisalcausedbymeremainingofexamination—tendededucationandtherepresentationformedbymeteacheri
6、mpedanceinthenewcurriculumreformbecauseofthecontrastofteachingideaandteachingconductThesecondpart:Basedonthecomparativeanalysisofthecultureofnewcurriculumandpresentteacher’Sculture,thispartreflectsonthereasonsoftheteache
7、rimpedanceinthenewcurriculumreformThereasonsareasfollows:Toolsrationalismcurriculumandprofessionalcultureofindividualism,thetendencyoftheeffectsoftheimpactoftraditionalculture,theconservativecultureoftheschoolsystemconst
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