中美中小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念的比較研究.pdf

1、本課題在簡(jiǎn)單地探討了國(guó)內(nèi)外對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育的目的的認(rèn)識(shí)后，重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)外在數(shù)學(xué)教學(xué)方法上的差異，對(duì)中美中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的方法進(jìn)行了總結(jié)、對(duì)比和分析。中國(guó)的數(shù)學(xué)教育重在“雙基”訓(xùn)練，注重的是解題方法、技巧的訓(xùn)練，要求規(guī)范、具體、嚴(yán)謹(jǐn)；而美國(guó)的數(shù)學(xué)教育重在解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，注重的是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的灌輸，要求學(xué)生突破和創(chuàng)新，要實(shí)際動(dòng)手去解決問(wèn)題，在這樣差異化的教學(xué)方式之下，中美的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的直接效果有著巨大的差距

2、：論考試，中國(guó)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范，論解決實(shí)際問(wèn)題，美國(guó)學(xué)生的創(chuàng)新性則顯得更為強(qiáng)烈。 導(dǎo)致教學(xué)方式的差異，是源自于中美教育理念的差異，中國(guó)的文化講究中庸之道，注重深刻的理論理解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，而美?guó)的文化則是多元化的，注重的是實(shí)際應(yīng)用和疑問(wèn)創(chuàng)新。 美國(guó)的數(shù)學(xué)教育方式和數(shù)學(xué)教育理念在一定程度上是值得中國(guó)去學(xué)習(xí)和效仿的，因此本研究課題也對(duì)美國(guó)的教學(xué)模式進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分析，給出了中國(guó)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改良意見(jiàn)，以期促進(jìn)中國(guó)的數(shù)學(xué)教育向